【題目】如下圖所示,據(jù)圖回答問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來源是__________

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,圖中各種動(dòng)物屬于____________;沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于__________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物間的________關(guān)系建立起來的。

(4)如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限度的,超過這個(gè)限度,草原就會(huì)很難恢復(fù)原樣了。

【答案】太陽能(或“太陽”) 消費(fèi)者 分解者 捕食(或“吃與被吃”) 自動(dòng)調(diào)節(jié)

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。
2)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng)。食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…。

1)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能。
2)由圖可知,該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是草,消費(fèi)者是兔、鼠、草食昆蟲、吃蟲的鳥、蜘蛛、狐、青蛙、蛇、貓頭鷹。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)不僅有生產(chǎn)者、消費(fèi)者,還要有分解者和非生物部分,圖中還缺少的成分是分解者(腐生的細(xì)菌和真菌)和非生物部分。
3)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者。因此,該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的捕食關(guān)系建立起來的。
4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞,因此,如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草原植被,使土地沙化,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】家蠶是我們熟悉的一種昆蟲,它的發(fā)育過程正確的是( )
A.受精卵→幼蟲→蛹→蠶蛾
B.幼蟲→蛹→蠶蛾
C.受精卵→蛹→幼蟲→蠶蛾
D.受精卵→幼蟲→蠶蛾

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【題目】請(qǐng)根據(jù)描述的特征,回答以下題目:

(1)按形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)分類,蛇與羊體內(nèi)都具有_____,屬于脊椎動(dòng)物。

(2)蛇屬于真正陸生脊椎動(dòng)物,是因?yàn)槭芫饔煤陀左w發(fā)育擺脫對(duì)______的依賴。

(3)羊的生殖發(fā)育通過_____,提高后代的成活率。

(4)羊與植食性生活相適應(yīng)的牙齒特點(diǎn)如圖(____),比老虎少了一種_____齒。

(5)我國有豐富的動(dòng)物種類,十二生肖中與羊?qū)儆谕活惾旱膭?dòng)物有______。(兩種)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對(duì)該圖敘述正確的是(  )

A. 如果A來自父方,則B來自母方

B. 該個(gè)體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)a的性狀

C. 基因a和b控制的性狀不能再后代中表現(xiàn)

D. B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把一粒玉米放在或火上燒,燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是( 。
A.無機(jī)物、有機(jī)物
B.有機(jī)物、有機(jī)物
C.有機(jī)物、無機(jī)物
D.無機(jī)物、無機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖。請(qǐng)回答:

(1)甲圖中①是________,對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用。

(2)甲圖中④是_________,能發(fā)育成乙圖中的_________(填標(biāo)號(hào))。

(3)⑤⑦的名稱是_________,它的功能是儲(chǔ)存并為胚的發(fā)育提供___________。

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【題目】張利同學(xué)進(jìn)行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn),所看到的菠菜橫切面如下圖,請(qǐng)分析回答:

(1)制作臨時(shí)切片時(shí),捏緊并排的兩片刀片多切幾次,用毛筆蘸取其中_________的一片,制成臨時(shí)切片觀察。

(2)觀察時(shí)用顯微鏡的下列目鏡和物鏡組合______觀察到細(xì)胞數(shù)目最少。

A、5× 10× B、5× 40×

C、10× 10× D、10× 40×

(3)觀察到的上表皮是圖中________(寫編號(hào))

(4)葉片一外界進(jìn)行氣體交換是通過圖中_______(寫編號(hào))。

(5)他分別撕取一小塊上表皮和下表皮制成臨時(shí)裝片,進(jìn)行觀察,你估計(jì)氣孔數(shù)量較多的是__________

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【題目】下圖是顯微鏡下觀察人血涂片的一個(gè)視野圖(3指血漿),下列說法正確的是( 。

A. 1數(shù)量最多,具有運(yùn)輸氧的功能

B. 2數(shù)量過少時(shí)會(huì)造成人體貧血

C. 血液的顏色主要取決于3

D. 4形狀不規(guī)則,能夠吞噬病菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是是韓風(fēng)同學(xué)用兩片長方形的木板〔1、2〕、兩條松緊帶〔3、4〕和一顆螺絲〔5〕制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷,此時(shí)圖中〔4〕應(yīng)處于_______ 的過程,如果圖中〔5〕表示肘關(guān)節(jié),則此過程表示_______動(dòng)作。

(2)圖中〔3〕〔4〕兩條松緊帶的兩端都是分別連在圖中〔1〕〔2〕兩片木板上,這表示_______兩端的_______繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。

(3)從這個(gè)模型可以看出,人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠_______牽拉_______,繞過關(guān)節(jié)完成動(dòng)作。關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著_______的作用,而骨在運(yùn)動(dòng)中起的_______作用。

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