【題目】袋鼠是同學(xué)們比較熟悉的小動(dòng)物，其前肢較短而后肢較長(zhǎng)的身體結(jié)構(gòu)適于哪種運(yùn)動(dòng)方式（ ）

A.爬行B.跳躍C.行走D.奔跑

【答案】B

【解析】

本題考查的是動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物區(qū)別于其他生物的一個(gè)顯著特征。陸生動(dòng)物一般都具有支持軀體和運(yùn)動(dòng)的器官，用于爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便覓食和避敵。

動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)，能比較迅速的改變自身的空間位置，以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族。動(dòng)物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭。袋鼠生活在澳大利亞廣闊的草原，袋鼠的前肢短小，后肢發(fā)達(dá)，強(qiáng)鍵而有力，適于跳躍，最高可跳到4米，最遠(yuǎn)可跳至13米，可以說(shuō)是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。袋鼠在跳躍過(guò)程中用尾巴進(jìn)行平衡。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】歷山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)是山西省面積最大、物種資源最為豐富的保護(hù)區(qū)，自然植被以溫帶、暖溫帶落葉、闊葉、針葉林和落葉灌木為主。植物生長(zhǎng)茂盛，素有“山西植物資源寶庫(kù)”之稱。全區(qū)共有種子植物1000余種，如紅豆杉、領(lǐng)春木、四照花、連香樹、野茉莉等。森林植物組成以油松和櫟類占優(yōu)勢(shì)，伴有白皮松，華山松也占有一定的數(shù)量。這里是山西省野生動(dòng)物比較集中的地區(qū)，區(qū)內(nèi)有陸棲脊椎動(dòng)物222種，其中鳥類有金雕、雀鷹、勺雞等151種，約占全省的54%，獸類有獼猴、金錢豹、麝等45種，其中，獼猴是中國(guó)北方唯一的猴類動(dòng)物。區(qū)內(nèi)還有屬于熱帶、亞熱帶的帶花蛇、長(zhǎng)尾山椒鳥、大鯢等。國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物有：連香樹、禿山白樹，三級(jí)保護(hù)植物有青檀；國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物有：華北虎、黑鸛、金錢豹，國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物有：獼猴、天鵝、大鯢等。藥材在歷山植物中最為名貴，有320多種，極其珍貴的有靈芝、猴頭、冬蟲夏草、野人參、五靈脂、菖蒲等等，是當(dāng)?shù)刂饕吧幉牡牟杉召?gòu)基地。

（1）資料中體現(xiàn)了生物多樣性中的______多樣性。

（2）資料中提到生物分類單位中最基本的單位是_______。

（3）資料中提到的獼猴、金錢豹、麝，這幾種動(dòng)物屬于動(dòng)物類群中的_______動(dòng)物，它們的生殖具有________、________的特征。

（4）要保護(hù)珍稀動(dòng)植物資源，保護(hù)歷山的生物多樣性，最為有效的措是________________。

（5）歷山植物中的珍貴藥材的藥用價(jià)值是利用生物多樣性的______價(jià)值。

（6）作為一名中學(xué)生，為保護(hù)歷山自然保護(hù)區(qū)的生物多樣性，請(qǐng)你向廣大人民群眾提一條建議或?qū)懸粭l標(biāo)語(yǔ)。 _______________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)不同動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述中，不正確的是（　　）

A.魚用鰓呼吸適應(yīng)水中生活

B.家鴿前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

C.蜥蜴體表覆蓋角質(zhì)鱗片適應(yīng)陸地生活

D.蝙蝠體表被毛適應(yīng)飛行生活

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】引起艾滋病的微生物是（ ）

A.細(xì)菌B.真菌C.酵母菌D.病毒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（ ）

A.多用會(huì)增強(qiáng)人的抵抗能力

B.只會(huì)殺死致病細(xì)菌，不會(huì)殺死其他細(xì)菌

C.生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)

D.可以治療動(dòng)物的某些細(xì)菌性傳染病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察實(shí)驗(yàn)

取一條活的蚯蚓，放在玻璃板上，觀察：

（1）蚯蚓的身體呈_____狀，由許多_____構(gòu)成，靠近身體前端有一個(gè)寬大且光滑的節(jié)，稱為_____。

（2）用手觸摸蚯蚓身體腹部，感覺(jué)_____。用放大鏡觀察，可以看到腹部有許多小突起，這就是_____。

（3）蚯蚓在玻璃上運(yùn)動(dòng)比在紙上運(yùn)動(dòng)的速度要_____，蚯蚓運(yùn)動(dòng)過(guò)的地方，留有潮濕的痕跡，這說(shuō)明它的體表有_____。

（4）在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球，輕輕地檫蚯蚓體表，保持體表濕潤(rùn)，這是因?yàn)轵球臼强?/span>_____呼吸的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)的生物科技活動(dòng)小組為了檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌，設(shè)計(jì)了“比較洗手前后手上的細(xì)菌分布情況”的探究活動(dòng)。請(qǐng)你幫助完成設(shè)計(jì)方案，并回答問(wèn)題。

（1）提出問(wèn)題：_____________________________？

（2）作出假設(shè)：洗手前手上的細(xì)菌比洗手后的多。

（3）制定和實(shí)施計(jì)劃

①將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽：洗手前、洗手后、_____。

②打開培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下。

③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽兒的培養(yǎng)基上輕輕按一下。

④“空白對(duì)照”組_____。

⑤把三種培養(yǎng)你放入37℃恒溫箱中培養(yǎng)，一天后觀察。

⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細(xì)菌的菌落數(shù)，并計(jì)算_____。

（4）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____。

（5）細(xì)菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)物、植物遺體分解成_____，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。

（6）細(xì)菌和真菌與人類的關(guān)系很密切，有的對(duì)人類有害，但有的對(duì)人類是有益的。如人們?cè)谥拼讜r(shí)，要加入_____菌；利用有些真菌產(chǎn)生的_____，可以殺死或抑制某些致病細(xì)菌，治療相應(yīng)的疾病。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“大魚吃小魚，小魚吃青蝦，青蝦吃泥巴”（泥巴實(shí)際上應(yīng)是水中的水蚤、小球藻等浮游生物）。能正確表示這一食物鏈的是（　�。�

A.青蝦→小魚→大魚→細(xì)菌和真菌

B.小球藻→青蝦→小魚→大魚

C.陽(yáng)光→青蝦→小魚→大魚→泥巴

D.大魚→小魚→青蝦→水蚤→小球藻

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有 特點(diǎn)的生態(tài)系統(tǒng)較為穩(wěn)定( )

A.食物鏈中的生產(chǎn)者較多B.生物種類較少

C.食物網(wǎng)中營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜D.食物鏈較長(zhǎng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案