【題目】下面的式子表示綠色植物體內進行的a、b兩項生理活動,其中的A和B分別是兩種不同的物質.請根據(jù)有關生物知識回答
(1)a 、b表示的生理活動:a 是_________b是________
(2)A、B表示的兩種物質:A是_________ B是________
(3)a 作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了______,而且提供了呼吸作用需要的_______ ,同時減少了大氣中的__________的含量,維持了生物圈中的__________平衡。b作用的意義是分解______________,釋放___________ ,供給植物的生命活動。
【答案】光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有機物 有機物 氧氣 二氧化碳 碳—氧 有機物 能量
【解析】
(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+有機物+氧氣,制造出的有機物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡。
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,和光合作用相反,分解有機物放出二氧化碳。
(1)光合作用的表達式是:二氧化碳+有機物+氧氣;呼吸作用的表達式是:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量;則圖示中的a部分表示光合作用,b部分表示呼吸作用。
(2)由綠色植物的光合作用公式:二氧化碳+有機物+氧氣,可以看出,A、B代表的兩種物質分別是二氧化碳和有機物。
(3)植物的a光合作用,制造有機物,吸收二氧化碳釋放出氧氣,不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物,維持生物圈中碳-氧平衡。b呼吸作用的意義是分解有機物,釋放能量,為生物的活動提供動力。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的正常新陳代謝需要各器官、系統(tǒng)密切聯(lián)系配合完成。請據(jù)圖分析作答:
(1)圖一表示大分子有機物在消化道中的消化程度,其中曲線____(填圖中字母)代表的有機物最終消化為葡萄糖。
(2)葡萄糖主要在消化道的_____(填器官名稱)被吸收進入血液,再由血液運輸?shù)浇M織細胞內通過呼吸作用被利用。
(3)氧氣是從外界經(jīng)圖二中經(jīng)過____和_____過程進入血液,最終進入細胞中參與呼吸作用。
(4)圖三是人體排泄的重要形式,它含有的代謝廢物主要包括______,d的形成必須經(jīng)過______和_______兩個重要生理過程;如果某人D器官患急性炎癥,想通過口服消炎藥來治療,請你用文字及箭頭表示出藥物隨血液運行到D處的路線:小腸絨毛內毛細血管→腸靜脈→肝門靜脈→肝臟→肝靜脈→______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物小組將正在萌發(fā)和煮熟的小麥種子分別裝入甲、乙兩瓶中,放到溫暖的地方。一天后進行如圖所示的檢驗,下列分析或結論不合理的是( )
A.甲瓶和乙瓶形成一組對照實驗
B.選擇等量的種子是為了控制變量
C.現(xiàn)象是甲瓶的蠟燭熄滅、乙瓶的蠟燭繼續(xù)燃燒
D.甲瓶的蠟燭熄滅,說明種子的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是“馬”在分類學上的一些等級名稱,它們由大到小的排列順序正確的是( 。
①馬科 ②馬屬 ③脊索動物門 ④奇蹄目 ⑤脊椎動物亞門 ⑥哺乳綱
A. ③⑤⑥④①② B. ③④⑤⑥①② C. ②③④⑤⑥① D. ①②③④⑤⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用下圖的部分內容表示。已知D為卵期,下列敘述正確的是( )
A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B.若用此圖表示家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應設法延長C時期
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