【題目】如果突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，會(huì)來(lái)不及考慮就迅速松開(kāi)。下面關(guān)于該縮手反射過(guò)程的分析，正確的是

A．是簡(jiǎn)單反射，由脊髓控制完成 B．是復(fù)雜反射，由脊髓控制完成

C．是簡(jiǎn)單反射，由大腦控制完成 D．是復(fù)雜反射，由大腦控制完成

【答案】A

【解析】

試題分析：簡(jiǎn)單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與。沒(méi)有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡(jiǎn)單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射．

簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射。是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。如膝跳反射、縮手反射．如果突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，會(huì)來(lái)不及考慮就迅速松開(kāi)。

這 種反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的，來(lái)不及考慮說(shuō)明沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦皮層的參與，因此屬于簡(jiǎn)單反射。神經(jīng)中樞在脊髓，由脊髓控制完成。復(fù)雜反射是人出生以后 在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。如畫(huà)餅充饑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A.細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B.植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)

C.細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體都是能量轉(zhuǎn)換器

D.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物的消化從口腔開(kāi)始。食物入口，首先要經(jīng)過(guò)牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時(shí)舌把食物與唾液攪拌混合，形成食團(tuán)容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。 為了探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析回答：

組別

1

2

3

4

5

饅頭碎屑

或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

①

適量饅頭碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

②

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

5滴

（注：饅頭中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色，可用此顏色反應(yīng)來(lái)鑒別淀粉。）

（1）若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，這兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是 。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè)，1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后，呈現(xiàn)藍(lán)色的是 號(hào)試管。

（2）要探究牙齒的研磨液用對(duì)淀粉分解的影響，應(yīng)該選用 號(hào)和 號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）若要利用1號(hào)、4號(hào)和5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請(qǐng)對(duì)上表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善：① ；② 。

（4）每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后， 1號(hào)試管不呈現(xiàn)藍(lán)色，4號(hào)5號(hào)試管都呈現(xiàn)藍(lán)色，比較這三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分成大小不同的若干類群，并且用等級(jí)的方式來(lái)表示。生物分類的等級(jí)主要有七個(gè)，由大到小依次為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，其中最基本的分類單位是（ ）

A．界 B．綱 C．科 D．種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巢湖市某中學(xué)生物探究小組隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表所示：

調(diào)查人數(shù)

患病人數(shù)

季 節(jié)

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總?cè)藬?shù)

100

30

13

3

3

11

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分析表中數(shù)據(jù)得出，流感高發(fā)的季節(jié)是 季和 季。

（2）引起流感的病原體是 （細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)）。

（3）流感的主要傳播途徑是（ ）

A．飲食傳播 B．空氣傳播

C．生物媒介傳播 D．血液傳播

（4）流感高發(fā)季節(jié)時(shí)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．以上三項(xiàng)的綜合措施

（5）將流感疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ，從而提高人體對(duì)流感的抵抗力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員在體操比賽中動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)，起協(xié)調(diào)作用的主要是（ ）

A. 消化系統(tǒng)

B. 呼吸系統(tǒng)

C. 神經(jīng)系統(tǒng)

D. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度對(duì)蔬菜的保鮮影響較大。某生物活動(dòng)小組的同學(xué)為探究蔬菜保鮮的適宜溫度，在市場(chǎng)上買(mǎi)了一些新鮮青菜，平均分成了三等份，放在編號(hào)為1、2、3的塑料袋中，做了如下實(shí)驗(yàn)：

編號(hào)

溫度

時(shí)間

結(jié)果

1

-5℃

48h

凍爛

2

5℃

48h

與實(shí)驗(yàn)前基本相同

3

32℃

48h

腐爛

（1）此實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

（2）編號(hào)3中青菜腐爛變質(zhì)的根本原因是__________。

（3）此實(shí)驗(yàn)，青菜保鮮的最適宜溫度為_(kāi)__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列有關(guān)生物多樣性的敘述正確的是(　　)

A. 生物多樣性包括環(huán)境多樣性

B. 物種多樣性就是種內(nèi)基因組成多樣性

C. 建立自然保護(hù)區(qū)屬于遷地保護(hù)

D. 生物多樣性是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體非特異性免疫的一項(xiàng)是

A．病原體進(jìn)入人體，刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生抗體

B．侵入人體的細(xì)菌被溶菌酶破壞了細(xì)胞壁

C．患過(guò)麻疹的病人恢復(fù)健康以后就不會(huì)再患此病

D．接種牛痘可以預(yù)防天花

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同步練習(xí)冊(cè)答案