【題目】王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)昆崳山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查,下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性的(既吃草籽又吃昆蟲(chóng))。昆蟲(chóng)主要吃植物的莖和葉。有些鼠類(lèi)以植物的果實(shí)為食,然而鼠又是鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo)。

(1)如圖是王強(qiáng)畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫(huà)出,請(qǐng)你在圖中畫(huà)出___。補(bǔ)畫(huà)完整后該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈。

(2)食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的__關(guān)系建立起來(lái)的。

(3)他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn),有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周?chē)h(huán)境基本保持一致。這說(shuō)明生物能夠______環(huán)境。

(4)有一時(shí)期,人們大量捕捉森林中的鷹和鳥(niǎo)類(lèi),會(huì)造成______的大量繁殖,結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞。這說(shuō)明,生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限度的,當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度,將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的______。

【答案】 綠色植物雜食性鳥(niǎo) 4 捕食(吃與被吃) 適應(yīng) 鼠、昆蟲(chóng) 自動(dòng)調(diào)節(jié) 平衡(穩(wěn)定)

【解析】(1)雜食性的鳥(niǎo)不但以昆蟲(chóng)為食,還以植物為食.食物鏈的數(shù)法是:從生產(chǎn)者開(kāi)始,沿著箭頭走到最高消費(fèi)者(也就是說(shuō)再往后沒(méi)有箭頭了為止),逐條逐條的數(shù),看有多少種走法(注意最高消費(fèi)者不一定是一個(gè)).從圖中可以看出該題中的食物鏈有:1.綠色植物吃草籽的鳥(niǎo)鷹;2.綠色植物鷹;3.綠色植物雜食性鳥(niǎo)鷹;4.綠色植物昆蟲(chóng)雜食性鳥(niǎo)鷹;共4;(2)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于捕食關(guān)系而形成的聯(lián)系;(3)在各種環(huán)境因素的共同作用下,生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中,都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng),如動(dòng)物的保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)等;(4)在正常情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能,但這種功能是有限度的,若外來(lái)干擾超過(guò)了這個(gè)限度,生態(tài)平衡就會(huì)失調(diào).鷹以鼠為食,鳥(niǎo)以昆蟲(chóng)為食物,鷹和鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)量減少,必然會(huì)造成鼠和昆蟲(chóng)的大量繁殖,這樣森林生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到嚴(yán)重的破壞,甚至失去平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人民生活水平的不斷提高,糖尿病患病率不斷升高,尿常規(guī)檢測(cè)對(duì)糖尿病的診治有重要意義?蒲腥藛T選取108例糖尿病患者作為觀察組,另從同期參加常規(guī)體檢的人中選取108例無(wú)糖尿病的體檢者作為對(duì)照組,進(jìn)行尿常規(guī)檢測(cè),結(jié)果如下表。

檢測(cè)項(xiàng)目

對(duì)照組

觀察組

尿糖

0

108

蛋白質(zhì)

10

97

紅細(xì)胞

12

92

白細(xì)胞

14

94

請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)兩組研究對(duì)象在性別、平均年齡等方面均無(wú)顯著差異,目的是排除______對(duì)檢測(cè)結(jié)果的影響。

(2)表格中的______表明正常人的尿液中不應(yīng)含有葡萄糖,原因是④______中的原尿,在流經(jīng)______(填圖中編號(hào))時(shí),全部的葡萄糖會(huì)被______進(jìn)入毛細(xì)血管里。

(3)正常人的尿液中不應(yīng)出現(xiàn)血細(xì)胞,對(duì)照組中少數(shù)人的尿液中有血細(xì)胞,出現(xiàn)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)除腎臟外可能還有______。

(4)當(dāng)人體中______分泌不足時(shí),______濃度會(huì)高出正常值,進(jìn)而引發(fā)糖尿病。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,識(shí)圖作答

(1)根據(jù)感染生物的不同將病毒分類(lèi):圖示(一)是______________圖示(二)是_____________,圖示(三)是_____________

(2)三個(gè)圖中指的是____________,指的是____________

(3)圖中的功能是______________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能連線.
A、心房與心室之間的瓣膜 a.具有飛行能力
B、前肢特化成翼 b.防止血液倒流
C、細(xì)胞核中的DNA c.主要的遺傳物質(zhì)
D、鳥(niǎo)卵中的卵黃 d.為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白居易詩(shī)曰:須臾十來(lái)往.猶恐巢中饑。辛勤三十日.母瘦雛漸肥,此詩(shī)所描繪的是燕子的

A. 防御行為 B. 繁殖行為 C. 遷徙行為 D. 社會(huì)行為

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】向日葵在生活過(guò)程中要呼吸,需要

A吸入氧氣,呼出二氧化碳 B吸入氧氣,呼出氧氣

C吸入二氧化碳,呼出氧氣 D吸入二氧化碳,呼出二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在中小學(xué)生中,近視的現(xiàn)象相當(dāng)普遍.專(zhuān)家認(rèn)為:除遺傳因素外,近視主要與用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確、光線不適宜等環(huán)境因素有關(guān).調(diào)查某中學(xué)學(xué)生視力狀況,數(shù)據(jù)如圖9,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)分析圖片,可以看出學(xué)生近視率變化的趨勢(shì)是 , 造成這種現(xiàn)象的原因可能是: . (至少答一點(diǎn))
(2)相對(duì)于正常視力而言,近視是一種變異.?dāng)?shù)據(jù)表明,這種變異除遺傳因素外,因素影響更大.
(3)交通信號(hào),主要靠視覺(jué)來(lái)感知.在路口遇到紅燈,立即停止前行,這是一種反射,完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 . 不闖紅燈,是安全出行的保障.
(4)預(yù)防近視,要做到

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu).請(qǐng)將下列動(dòng)物與它體表的結(jié)構(gòu)連線:
A蚯蚓 a鱗片
B蝗蟲(chóng) b剛毛
C鯽魚(yú) c羽毛
D家鴿 d外骨骼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝙蝠能飛行,體表無(wú)羽毛,胎生,哺乳.下列動(dòng)物與蝙蝠親緣關(guān)系最近的是(  )

A. 河馬 B. 海馬 C. 蜜蜂 D. 蜂鳥(niǎo)

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同步練習(xí)冊(cè)答案