【題目】圖甲表示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示某種神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成____________________的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它由[①]細(xì)胞體和[②]_________________構(gòu)成。
(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為________________________,其中結(jié)構(gòu)[④]表示___________________,其功能是_____________________________________________________________。
(3)圖乙中結(jié)構(gòu)[5]表示_________________,神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_______________。
【答案】 神經(jīng)系統(tǒng) 突起 反射弧 感受器 接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng) 傳出神經(jīng) 反射
【解析】(1)神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞,是一種高度特化的細(xì)胞,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.一個(gè)神經(jīng)元由①胞體和②突起組成。
(2)(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括④感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、⑤傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。其中感受器的主要功能是接受刺激,產(chǎn)生并傳遞興奮。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞分裂的順序是:
①細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核 ②細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè) ③在細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.②③①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看,圖中的綠色植物屬于_________,各種動(dòng)物屬于________,而未顯示在圖中的細(xì)菌和真菌屬于_________。
(2)圖中共有______條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最短的一條:_______。
(3)從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是___________,食草動(dòng)物的總比食肉動(dòng)物的數(shù)量______。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,則__________的體內(nèi)DDT含量最高。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證大豆萌發(fā)需要充足的空氣,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇表中的組別( )
組別 | 溫度 | 水分 | 萌發(fā)情況 |
1 | 25℃ | 沒水 | 不萌發(fā) |
2 | 0℃ | 水半淹種子 | 不萌發(fā) |
3 | 25℃ | 水半淹種子 | 萌發(fā) |
4 | 25℃ | 水淹沒種子 | 不萌發(fā) |
A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和3
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】今年秋冬交接時(shí)節(jié),南方地區(qū)天氣依舊潮濕悶熱,食品、衣物、家具等易發(fā)霉,人易患急性上呼吸道感染.
(1)食品等易發(fā)霉,主要是具備有利于細(xì)菌、真菌生存的條件,如 、 等. 如圖中表示細(xì)菌的是圖 ;表示真菌的是圖 .
(2)小紅患病毒性感冒,她所感染的病原體可能與圖 的生物屬于同一類群.這類生物結(jié)構(gòu)簡單,由 外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成,沒有 結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是_________、________、_________。
(2)細(xì)菌與酵母菌的主要區(qū)別是,細(xì)菌沒有真正的___________。
(3)從生殖方式看,細(xì)菌的生殖方式是_____生殖。而酵母菌的生殖方式是______生殖和_______生殖。
(4)絕大多數(shù)的細(xì)菌和酵母菌,不含葉綠素只能進(jìn)行_____________生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說:“一母生九子,連母十個(gè)樣”,這種現(xiàn)象說明生物具有( )的特性.
A.需要營養(yǎng) B.遺傳和變異
C.對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生長和繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,動(dòng)物與植物通過 (捕食與被捕食)關(guān)系形成食物鏈。
(2)通過食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),且能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。在平衡狀態(tài)下,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于 。
(3)植物和動(dòng)物死亡后,尸體不會(huì)堆積如山,是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的 分解為無機(jī)物,供植物再利用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市廣饒縣是全國旱澇保收高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)示范縣,全縣糧食畝產(chǎn)近千公斤.實(shí)驗(yàn)學(xué)校生物興趣小組同學(xué)對(duì)某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有____條食物鏈.該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級(jí)有____個(gè)。
(2)請(qǐng)寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈________________________。
(3)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲.從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度,這樣做的目的是______。
(4)收獲季節(jié),人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈,這樣做 很不科學(xué).針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們向有關(guān)部門建議,要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本原理.進(jìn)行無廢料生產(chǎn),該生產(chǎn)模式應(yīng)該是___________________________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是__________________________________。
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