《飯沒了秀》的魔力寶寶一一一四歲的悅悅要執(zhí)行一次特殊任務,你能運用自己掌握的生物知識來做陪伴她的志愿者嗎?
(1)悅悅選擇了一只巨型蜥蜴來嚇唬曾主持過《冒險王》的明道,她很好奇地發(fā)現(xiàn)蜥蜴的體色能變化,你會告訴她:這是動物對周圍環(huán)境的一種   
(2)悅悅一進入明道的攝影棚,燈光刺的眼睛很不舒服,但是一會就適應了,你會告訴她:這時眼睛的    在縮小,減少進入眼睛的光線.
(3)悅悅不小心在路上跌倒了,手上有些許擦痕,有一點血絲慢慢滲出來,悅悅嚇得哭起來,你會告訴她;這只是    血管輕微受損,清洗一下傷口,貼個創(chuàng)可貼就可以了.
(4)悅悅勇敢地接受明道的挑戰(zhàn),準備攀巖,這時她緊張的心跳加快,你會安慰她:這是身體的一種激素調(diào)節(jié),深深吸幾口氣就會好一些.你的身體里還有一種更厲害的    調(diào)節(jié),可以讓你的身體平穩(wěn)、協(xié)調(diào)、順利地完成任務!
(5)悅悅在錄制節(jié)目期間感冒了,嗓子發(fā)炎,大夫為她靜脈注射消炎藥物,你會告訴悅悅:藥物從手背靜脈開始,    次經(jīng)過心臟,    次經(jīng)過肺,就能到達嗓子發(fā)揮作用了.
【答案】分析:該題涉及了生物對環(huán)境的適應、眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成、出血的類型和初步護理、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關系、血液循環(huán)的途徑等知識,要根據(jù)這些方面進行解答.
解答:解:(1)動物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護色,利于動物避敵和捕食,是動物對生存環(huán)境的一種適應,是生物適應環(huán)境的表現(xiàn).
(2)虹膜中央有瞳孔,瞳孔的大小可以調(diào)節(jié),能夠控制進入眼球內(nèi)的光線;強光下瞳孔縮小,減少進入眼內(nèi)的光量,以保護視網(wǎng)膜不受過強的刺激;弱光下瞳孔擴大,增加進入眼內(nèi)的光量,使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激.悅悅從暗處進入明亮的攝影棚,瞳孔由大變小,以減少進入眼睛的光線.
(3)悅悅血管出血的特點是血絲慢慢滲出來,是毛細血管出血,會自然止血,清洗一下傷口,貼個創(chuàng)可貼就可以了.
(4)悅悅準備攀巖時心跳加快,這是腎上腺分泌較多的腎上腺激素的緣故,這種激素可以使心跳加快、血壓升高,屬于激素調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制.
(5)大夫為悅悅靜脈注射消炎藥物,藥物從手背靜脈開始到達病灶部位的途徑是:藥物→手臂靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→病灶處毛細血管.即兩次經(jīng)過了心臟、一次經(jīng)過了肺.
故答案為:(1)適應    
(2)瞳孔    
(3)毛細
(4)神經(jīng)    
(5)兩;一
點評:該題涉及知識點較多,解答時要注意聯(lián)系相關知識.
練習冊系列答案
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易感人群
易感人群
,致使寶寶生病的蚊子屬于
傳播途徑的生物媒介
傳播途徑的生物媒介

(2)瘧疾在人群中傳播,它具有
流行性
流行性
傳染性
傳染性
等特點.
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控制傳染源
控制傳染源

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保護易感人群
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(4)同學們學習了免疫與健康的知識,從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預防傳染病的具體措施
教室應勤開門、窗,通風換氣(教室內(nèi)定期噴灑消毒液進行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等
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適應
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(2)悅悅一進入明道的攝影棚,燈光刺的眼睛很不舒服,但是一會就適應了,你會告訴她:這時眼睛的
瞳孔
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在縮小,減少進入眼睛的光線.
(3)悅悅不小心在路上跌倒了,手上有些許擦痕,有一點血絲慢慢滲出來,悅悅嚇得哭起來,你會告訴她;這只是
毛細
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血管輕微受損,清洗一下傷口,貼個創(chuàng)可貼就可以了.
(4)悅悅勇敢地接受明道的挑戰(zhàn),準備攀巖,這時她緊張的心跳加快,你會安慰她:這是身體的一種激素調(diào)節(jié),深深吸幾口氣就會好一些.你的身體里還有一種更厲害的
神經(jīng)
神經(jīng)
調(diào)節(jié),可以讓你的身體平穩(wěn)、協(xié)調(diào)、順利地完成任務!
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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