《飯沒了秀》的魔力寶寶一一一四歲的悅悅要執(zhí)行一次特殊任務(wù),你能運(yùn)用自己掌握的生物知識(shí)來做陪伴她的志愿者嗎?
(1)悅悅選擇了一只巨型蜥蜴來嚇唬曾主持過《冒險(xiǎn)王》的明道,她很好奇地發(fā)現(xiàn)蜥蜴的體色能變化,你會(huì)告訴她:這是動(dòng)物對(duì)周圍環(huán)境的一種________.
(2)悅悅一進(jìn)入明道的攝影棚,燈光刺的眼睛很不舒服,但是一會(huì)就適應(yīng)了,你會(huì)告訴她:這時(shí)眼睛的________在縮小,減少進(jìn)入眼睛的光線.
(3)悅悅不小心在路上跌倒了,手上有些許擦痕,有一點(diǎn)血絲慢慢滲出來,悅悅嚇得哭起來,你會(huì)告訴她;這只是________血管輕微受損,清洗一下傷口,貼個(gè)創(chuàng)可貼就可以了.
(4)悅悅勇敢地接受明道的挑戰(zhàn),準(zhǔn)備攀巖,這時(shí)她緊張的心跳加快,你會(huì)安慰她:這是身體的一種激素調(diào)節(jié),深深吸幾口氣就會(huì)好一些.你的身體里還有一種更厲害的________調(diào)節(jié),可以讓你的身體平穩(wěn)、協(xié)調(diào)、順利地完成任務(wù)!
(5)悅悅在錄制節(jié)目期間感冒了,嗓子發(fā)炎,大夫?yàn)樗o脈注射消炎藥物,你會(huì)告訴悅悅:藥物從手背靜脈開始,________次經(jīng)過心臟,________次經(jīng)過肺,就能到達(dá)嗓子發(fā)揮作用了.

解:(1)動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似,這種顏色叫保護(hù)色,利于動(dòng)物避敵和捕食,是動(dòng)物對(duì)生存環(huán)境的一種適應(yīng),是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn).
(2)虹膜中央有瞳孔,瞳孔的大小可以調(diào)節(jié),能夠控制進(jìn)入眼球內(nèi)的光線;強(qiáng)光下瞳孔縮小,減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量,以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過強(qiáng)的刺激;弱光下瞳孔擴(kuò)大,增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量,使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激.悅悅從暗處進(jìn)入明亮的攝影棚,瞳孔由大變小,以減少進(jìn)入眼睛的光線.
(3)悅悅血管出血的特點(diǎn)是血絲慢慢滲出來,是毛細(xì)血管出血,會(huì)自然止血,清洗一下傷口,貼個(gè)創(chuàng)可貼就可以了.
(4)悅悅準(zhǔn)備攀巖時(shí)心跳加快,這是腎上腺分泌較多的腎上腺激素的緣故,這種激素可以使心跳加快、血壓升高,屬于激素調(diào)節(jié),這種調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制.
(5)大夫?yàn)閻倫傡o脈注射消炎藥物,藥物從手背靜脈開始到達(dá)病灶部位的途徑是:藥物→手臂靜脈→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→病灶處毛細(xì)血管.即兩次經(jīng)過了心臟、一次經(jīng)過了肺.
故答案為:(1)適應(yīng)
(2)瞳孔
(3)毛細(xì)
(4)神經(jīng)
(5)兩;一
分析:該題涉及了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成、出血的類型和初步護(hù)理、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系、血液循環(huán)的途徑等知識(shí),要根據(jù)這些方面進(jìn)行解答.
點(diǎn)評(píng):該題涉及知識(shí)點(diǎn)較多,解答時(shí)要注意聯(lián)系相關(guān)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

隨著夏季的到來,蒼蠅蚊子也如影隨行.兩個(gè)小朋友寶寶和貝貝,他們與蚊子之間發(fā)生了一些故事,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)幫助他們解決一下問題.
(1)貝貝這幾天患了瘧疾,在熟睡時(shí),一只蚊子叮咬了她,然后又飛到隔壁咬了鄰居家的孩子寶寶,結(jié)果致使寶寶也患上了瘧疾.在傳染病傳播的過程中,寶寶屬于
易感人群
易感人群
,致使寶寶生病的蚊子屬于
傳播途徑的生物媒介
傳播途徑的生物媒介

(2)瘧疾在人群中傳播,它具有
流行性
流行性
傳染性
傳染性
等特點(diǎn).
(3)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生給貝貝打針、吃藥等具體治療屬于:
控制傳染源
控制傳染源

健康人應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(4)同學(xué)們學(xué)習(xí)了免疫與健康的知識(shí),從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施
教室應(yīng)勤開門、窗,通風(fēng)換氣(教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等
教室應(yīng)勤開門、窗,通風(fēng)換氣(教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等

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科目:初中生物 來源: 題型:

《飯沒了秀》的魔力寶寶一一一四歲的悅悅要執(zhí)行一次特殊任務(wù),你能運(yùn)用自己掌握的生物知識(shí)來做陪伴她的志愿者嗎?
(1)悅悅選擇了一只巨型蜥蜴來嚇唬曾主持過《冒險(xiǎn)王》的明道,她很好奇地發(fā)現(xiàn)蜥蜴的體色能變化,你會(huì)告訴她:這是動(dòng)物對(duì)周圍環(huán)境的一種
適應(yīng)
適應(yīng)

(2)悅悅一進(jìn)入明道的攝影棚,燈光刺的眼睛很不舒服,但是一會(huì)就適應(yīng)了,你會(huì)告訴她:這時(shí)眼睛的
瞳孔
瞳孔
在縮小,減少進(jìn)入眼睛的光線.
(3)悅悅不小心在路上跌倒了,手上有些許擦痕,有一點(diǎn)血絲慢慢滲出來,悅悅嚇得哭起來,你會(huì)告訴她;這只是
毛細(xì)
毛細(xì)
血管輕微受損,清洗一下傷口,貼個(gè)創(chuàng)可貼就可以了.
(4)悅悅勇敢地接受明道的挑戰(zhàn),準(zhǔn)備攀巖,這時(shí)她緊張的心跳加快,你會(huì)安慰她:這是身體的一種激素調(diào)節(jié),深深吸幾口氣就會(huì)好一些.你的身體里還有一種更厲害的
神經(jīng)
神經(jīng)
調(diào)節(jié),可以讓你的身體平穩(wěn)、協(xié)調(diào)、順利地完成任務(wù)!
(5)悅悅在錄制節(jié)目期間感冒了,嗓子發(fā)炎,大夫?yàn)樗o脈注射消炎藥物,你會(huì)告訴悅悅:藥物從手背靜脈開始,
次經(jīng)過心臟,
次經(jīng)過肺,就能到達(dá)嗓子發(fā)揮作用了.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

《飯沒了秀》的魔力寶寶一一一四歲的悅悅要執(zhí)行一次特殊任務(wù),你能運(yùn)用自己掌握的生物知識(shí)來做陪伴她的志愿者嗎?
(1)悅悅選擇了一只巨型蜥蜴來嚇唬曾主持過《冒險(xiǎn)王》的明道,她很好奇地發(fā)現(xiàn)蜥蜴的體色能變化,你會(huì)告訴她:這是動(dòng)物對(duì)周圍環(huán)境的一種   
(2)悅悅一進(jìn)入明道的攝影棚,燈光刺的眼睛很不舒服,但是一會(huì)就適應(yīng)了,你會(huì)告訴她:這時(shí)眼睛的    在縮小,減少進(jìn)入眼睛的光線.
(3)悅悅不小心在路上跌倒了,手上有些許擦痕,有一點(diǎn)血絲慢慢滲出來,悅悅嚇得哭起來,你會(huì)告訴她;這只是    血管輕微受損,清洗一下傷口,貼個(gè)創(chuàng)可貼就可以了.
(4)悅悅勇敢地接受明道的挑戰(zhàn),準(zhǔn)備攀巖,這時(shí)她緊張的心跳加快,你會(huì)安慰她:這是身體的一種激素調(diào)節(jié),深深吸幾口氣就會(huì)好一些.你的身體里還有一種更厲害的    調(diào)節(jié),可以讓你的身體平穩(wěn)、協(xié)調(diào)、順利地完成任務(wù)!
(5)悅悅在錄制節(jié)目期間感冒了,嗓子發(fā)炎,大夫?yàn)樗o脈注射消炎藥物,你會(huì)告訴悅悅:藥物從手背靜脈開始,    次經(jīng)過心臟,    次經(jīng)過肺,就能到達(dá)嗓子發(fā)揮作用了.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:單選題

在內(nèi)蒙古的呼倫貝爾草原上,由于狼群被大規(guī)模捕殺,最終導(dǎo)致了草原的加速退化,對(duì)其原因的敘述中正確的是
[     ]
A.狼沒了,放養(yǎng)的牛、羊數(shù)量增加    
B.狼減少了,野兔數(shù)量大增,野兔和牛、羊奪牧草    
C.狼沒有了,放養(yǎng)的牛、羊也相繼減少    
D.狼減少,野兔減少,牛、羊的食草增加

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