【題目】經(jīng)專家研究確定,引起甲型H1N1流感疫情的病原體是甲型H1N1流感病毒。下列各項(xiàng)中能表明該病毒屬于生物的是

A. 由有機(jī)物組成 B. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C. 能在動物體內(nèi)繁殖 D. 能使人體患病

【答案】C

【解析】

試題生物一般都具有一下四種生命現(xiàn)象:新陳代謝、生長發(fā)育、繁殖、遺傳和變異、應(yīng)激性等,該病毒能在動物體內(nèi)繁殖,具有繁殖的特征,AB、D不屬于生物的生命特征。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】比較洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是(

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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【題目】氮肥能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長,使枝葉長得繁茂. (判斷對錯(cuò))

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【題目】如圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中紅細(xì)胞中的氧來自于外界空氣,空氣中的氧在人體肺的________________ 處進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的_______________ 結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

(2)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí),________、___________和水由血液進(jìn)入組織細(xì)胞,其他物質(zhì)和___________從組織細(xì)胞進(jìn)入血液。

(3)按圖中血液流動的方向,血液流經(jīng)毛細(xì)血管過程中,血液從______血轉(zhuǎn)變成__________血。

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【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖

(1)血液循環(huán)分為___________________。

(2)靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是[ ]_________的毛細(xì)血管。

(3)與右心房相連的血管是[ ]_______和[ ]_______,它們都流_______血。

(4)體循環(huán)終止部位是[ ]___________,此時(shí)血液變成了_____________血。

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【題目】下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動情況,請根據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中氣球代表的是________ ,瓶底的橡皮膜代表的是________。

(2)如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會________,這表示_____氣的過程。在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時(shí),橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會________(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑________,使得胸腔容積________,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______,于是氣體就被________

(3)人體通過吸氣和呼氣實(shí)現(xiàn)了肺與________ 的氣體交換。

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【題目】應(yīng)憐屐齒印蒼苔中的蒼苔是指

A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物

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【題目】為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)。分析后回答問題:

(1)試管2滴加碘液后不變色的原因是_________________________________。

(2)試管1和2比較,說明____________________________________________。

(3)試管__________比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響。

(4)試管2和3比較,說明_________________________________________。

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【題目】請根據(jù)兩株豌豆遺傳圖,問答下列問題:

(1)豌豆的白花和紫花在生物學(xué)上稱為

(2)請簡述白花是隱性性狀的一個(gè)理由 。

(3)若A基因控制紫花性狀,aa控制白花性狀,請寫出子代紫花的基因型

(4)如圖,該豌豆某個(gè)豆莢中有8粒豌豆,這說明該豆莢中至少有 個(gè)受精卵形成胚。

(5)以下敘述錯(cuò)誤的是 。

A.每條染色體含有一個(gè)DNA分子

B.個(gè)DNA分子中含有若干個(gè)基因

C.子代從雙親的每對染色體中獲取其中的一條

D.子代與親代性狀的相似性是50%

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