【題目】下列不屬于孢子植物的是( )
A.裸子植物 B.蕨類植物 C.苔蘚植物 D.藻類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉,下列敘述不正確的是( 。
A. 骨骼肌有受刺激而收縮的特性
B. 骨骼肌的兩端可附著在同一塊骨上
C. 一個(gè)動(dòng)作的完成需多塊骨骼肌協(xié)調(diào)
D. 骨骼肌收縮需消耗能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是貓抓老鼠的畫面,據(jù)圖回答下列問題。
(1)貓和鼠的身體都是由________構(gòu)成的。
(2)小貓長成大貓,說明生物能________。
(3)鼠生小鼠的生命現(xiàn)象叫________。
(4)貓生貓,鼠生鼠,說明生物具有________的特性。
(5)同一窩小鼠里有白色的、灰色的和黑色的,這種生命現(xiàn)象叫________。
(6)貓發(fā)現(xiàn)鼠后迅速追擊,鼠發(fā)現(xiàn)貓后迅速逃跑,說明生物能____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】外界物體反射來的光線,依次以過下列哪些結(jié)構(gòu)到達(dá)視網(wǎng)膜?
A、瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體 B、角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體
C、瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體 D、角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡是常用的觀察工具,能幫助我們觀察肉眼無法觀察到的細(xì)微結(jié)構(gòu).請據(jù)圖A、B回答下列問題.
(1)使用顯微鏡對光的正確程序是: ______ (用序號表示)
①選遮光器上適宜的光圈對準(zhǔn)通光孔
②左眼注視目鏡(右眼睜開)
③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對準(zhǔn)通光孔
④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.
(2)要使鏡筒快速下降應(yīng)旋轉(zhuǎn)圖A中[ ______ ]粗準(zhǔn)焦螺旋.([]內(nèi)請?zhí)钚蛱枺?
(3)在制作人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),應(yīng)在載玻上先滴一滴 ______ .
(4)圖B是觀察到的果肉細(xì)胞,如果要把看到細(xì)胞物象移到視野中間,應(yīng)把載玻片向 ______ 移動(dòng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是香山生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)的一部分,關(guān)于該食物網(wǎng)敘述正確的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)所需能量的最終來源是光能
B. 食蟲鳥和蜘蛛之間僅存在捕食關(guān)系
C. 圖中生物共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
D. 該食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】隨著全民健康意識的增強(qiáng),越來越多的人把健身作為一種時(shí)尚的生活方式,然而由于健身方式不科學(xué),本應(yīng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)有時(shí)也會(huì)讓健身者很“受傷”。
(1)跑步、登山等健身運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,由骨、關(guān)節(jié)和___________的協(xié)調(diào)配合完成的。骨在運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中承擔(dān)著“杠桿”作用,這與骨具有較強(qiáng)的韌性和硬度密切相關(guān)。
(2)研究者用大鼠進(jìn)行了為期6周的跑臺運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果見表3。
不運(yùn)動(dòng)組 | 低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組() | 高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)組() | |
骨重量(g)(骨硬度指標(biāo)) | 1.08 | 1.23 | 1.06 |
最大負(fù)荷量(N)(骨硬度指標(biāo)) | 109.64 | 110.23 | 94.54 |
彈性撓度(mm)(骨韌性指標(biāo)) | 0.41 | 0.5 | 0.46 |
①該實(shí)驗(yàn)探究了__________對大鼠股骨發(fā)育是否有影響。
②結(jié)果表明,__________能夠更好地改善骨發(fā)育情況。
(3)下圖為不同運(yùn)動(dòng)方式中膝關(guān)節(jié)承受的壓力,請據(jù)此推測:____________(選填“平地行走”/“快速行走”/“上樓梯”/“下樓梯”)對膝蓋的壓力更大。
(4)綜上所述,你對“科學(xué)健身”中“科學(xué)”的理解是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應(yīng)帶來的不利影響,是全人類的共同責(zé)任。下列做法無助于降低大氣中二氧化碳含量的是
A. 及時(shí)清理垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 B. 倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開車多步行
C. 積極植樹種草,增大綠化面積 D. 開發(fā)水源,太陽能等新型能源
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