在“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”這句話中，生物圈的含義是（ ）
A．地球上的全部生物
B．地球上的一切適合生物生存的環(huán)境
C．地球上的全部生物及其生存的環(huán)境
D．大氣圈、巖石圈和水圈
【答案】分析：此題是關(guān)于生物圈的知識(shí)的選擇題，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此答題．
解答：解：生態(tài)系統(tǒng)是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生物圈就是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此生物圈是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而且是最大的生態(tài)系統(tǒng)．它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．故C正確．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：生物圈的內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，要好好理解掌握．熟記生物圈的概念及內(nèi)涵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?德州）在生物圈中，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處．下圖列舉了幾種常見(jiàn)動(dòng)物．請(qǐng)仔細(xì)觀察并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題
（1）A、B與C、D、E的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有
脊柱
脊柱
．
（2）所列動(dòng)物中，生殖方式為卵生的是
A、B、C、E
A、B、C、E
（用字母代號(hào)填寫(xiě)）；對(duì)綠色開(kāi)花植物的繁殖幫助最大的是
B
B
．
（3）在發(fā)育方面，B和C的突出特征是
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育
．
（4）動(dòng)物通過(guò)呼吸作用，都能將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，說(shuō)明它們?cè)谧匀唤缰械淖饔弥皇?!--BA-->
促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)
促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

讀生物在生物圈中作用的示意簡(jiǎn)圖回答：
（1）C包括腐生
細(xì)菌
細(xì)菌
和
真菌
真菌
兩大類(lèi)，它能將動(dòng)物、樹(shù)和草的遺體分解為A
二氧化碳
二氧化碳
和B
水和無(wú)機(jī)鹽
水和無(wú)機(jī)鹽
等．  （填物質(zhì)名稱）
（2）綠色植物是生物圈中最基本的組成部分，植物吸  收的水分，主要用于
蒸騰
蒸騰
作用，并通過(guò)此過(guò)程增加降水，促進(jìn)生物圈中的
水循環(huán)
水循環(huán)
．  在光照下，A和B中的水又被植物利用，進(jìn)行--作用，制造出的
有機(jī)物
有機(jī)物
供植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用．
（3）動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
，還能維持生物圈中生物的種類(lèi)和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定．
（4）請(qǐng)寫(xiě)一條讓地球“退燒”的好辦法
減少溫室氣體的排放（多種花植樹(shù)；節(jié)約循環(huán)利用水；綠色環(huán)保的出行方式；節(jié)電、節(jié)氣；少開(kāi)五次冰箱門(mén)，可減碳百余克；洗發(fā)水買(mǎi)大包裝，一年減碳三斤多；布袋替代塑料袋，劃算減碳兩不誤）
減少溫室氣體的排放（多種花植樹(shù)；節(jié)約循環(huán)利用水；綠色環(huán)保的出行方式；節(jié)電、節(jié)氣；少開(kāi)五次冰箱門(mén)，可減碳百余克；洗發(fā)水買(mǎi)大包裝，一年減碳三斤多；布袋替代塑料袋，劃算減碳兩不誤）
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

曾經(jīng)震驚世界的日本水俁病是人誤吃了被甲基汞污染的魚(yú)所引起的．經(jīng)檢測(cè)，水俁灣海水中甲基汞含量最高為0.00017mg/L．設(shè)當(dāng)?shù)睾Ｋ猩钪鳤、B、C、D四種生物，由于海水被污染，生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量如下表所示：
<sup id="txwqd"><i id="txwqd"></i></sup><menu id="txwqd"><listing id="txwqd"></listing></menu>




生   物
A
B
C
D



甲基汞濃度（毫克/升）
0.05
5.00
0.51
50.00請(qǐng)分析表中信息，并回答問(wèn)題：
（1）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的成分中，生物A屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．
（2）生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過(guò)
食物鏈
食物鏈
這條途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，四種生物形成的食物鏈應(yīng)是：
A→C→B→D
A→C→B→D
（用字母和箭頭表示）
（4）甲基汞在生態(tài)系統(tǒng)中的傳遞規(guī)律是營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，
體內(nèi)甲基汞積累得越多
體內(nèi)甲基汞積累得越多
，其原因是
甲基汞在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，而且是生物體無(wú)法排出的．隨著食物鏈不斷積累
甲基汞在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定，不易分解，而且是生物體無(wú)法排出的．隨著食物鏈不斷積累
．
（5）寫(xiě)出四種食物鏈最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)過(guò)程
A→C→B→D
A→C→B→D
．
（6）通過(guò)上述實(shí)例可以看出，
生物圈
生物圈
是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
，是所有生物的共同家園．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			


						
閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問(wèn)題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥(niǎo)類(lèi)在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)（既吃草籽又吃昆蟲(chóng)）．昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉．有些鼠類(lèi)以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)．
（1）在這個(gè)食物網(wǎng)中，狐和鷹之間存在
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系；數(shù)量最少的消費(fèi)者是
鷹
鷹
．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者
綠色植物
綠色植物
固定
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能
_開(kāi)始的．該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括營(yíng)腐生生活的
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
．
（3）如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥(niǎo)類(lèi)，會(huì)造成
鼠
鼠
和
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
大量繁殖，毀壞森林．
（4）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是
生物圈
生物圈
．


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)寧市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			


						
讀生物在生物圈中作用的示意簡(jiǎn)圖回答：
（1）C包括腐生    和    兩大類(lèi)，它能將動(dòng)物、樹(shù)和草的遺體分解為A    和B    等．  （填物質(zhì)名稱）
（2）綠色植物是生物圈中最基本的組成部分，植物吸  收的水分，主要用于    作用，并通過(guò)此過(guò)程增加降水，促進(jìn)生物圈中的    ．  在光照下，A和B中的水又被植物利用，進(jìn)行--作用，制造出的    供植物利用，進(jìn)一步又被動(dòng)物利用．
（3）動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的    ，還能維持生物圈中生物的種類(lèi)和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定．
（4）請(qǐng)寫(xiě)一條讓地球“退燒”的好辦法    ．


			


			

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