【題目】如圖是反射弧的模式圖,請(qǐng)?zhí)畛鋱D中序號(hào)所指的結(jié)構(gòu)名稱。
A.__;B.__;C.__;D.__;E.__。
【答案】感受器 傳入神經(jīng) 效應(yīng)器 傳出神經(jīng) 神經(jīng)中樞
【解析】
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。根據(jù)圖中箭頭神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向可知:A是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮能,傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);B是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;E神經(jīng)中樞能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);D是傳出神經(jīng),能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至C,引起反射;C是效應(yīng)器,能接受刺激并做出反應(yīng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A﹣E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)A細(xì)胞通過__形成B.在此過程中,染色體復(fù)制后的形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(2)B通過__形成C;在此過程中,細(xì)胞的__都發(fā)生了變化,在四種C中上皮組織所具有的功能是__.
(3)人體的大腦主要有__組織構(gòu)成.
(4)與動(dòng)物體相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次有什么不同?.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)貴有法.在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:
(1)圖表歸納法.
某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖1、圖2,然后回答問題:
①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關(guān)系,其中B可代表_____;圖2中的空格內(nèi)需填_____.
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.生物的遺傳和變異是通過_____實(shí)現(xiàn)的.
(2)閱讀理解法.某同學(xué)在課外看到兩則材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤(rùn)滑劑,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不會(huì)將吸入的血液再吐進(jìn)人體.另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的.
此材料說明:_____.
材料二:植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維,適于氣體交換.這種現(xiàn)象在生物體中很普遍.
此材料說明:_____.
(3)實(shí)驗(yàn)探究法.
某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對(duì)水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動(dòng).
(一)查閱資料:
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì):
A | B | C | D | E | |
加無(wú)污染河水的體積 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加廢電池的數(shù)量及型號(hào) | 不加 | 1節(jié)5號(hào) | 1節(jié)7號(hào) | 1節(jié)5號(hào) | 1節(jié)5號(hào) |
加滿江紅的數(shù)量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 10克 |
放同樣小魚的數(shù)目 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 | 1條 |
小魚存活的時(shí)間 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
綜合上述有關(guān)內(nèi)容,請(qǐng)完善下列探究活動(dòng):
①表中B、D兩組對(duì)照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____.
②為探究廢電池是否會(huì)污染水質(zhì),則應(yīng)選擇_____進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
③該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是_____.
(三)實(shí)驗(yàn)反思:
④滿江紅屬蕨類植物,與葫蘆蘚等苔蘚植物相比,它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的_____.
⑤滿江紅生活在水中,能凈化水質(zhì),這充分體現(xiàn)_____.(用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)
(四)交流討論:
廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無(wú)害化處理.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖________ (填“甲”或“乙”)。
(2)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)閇 ] ____________含有較多的糖分。
(3)結(jié)構(gòu)②具有保護(hù)和________________________的功能。
(4)甲細(xì)胞和乙細(xì)胞都有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ] ____________,植物的葉片細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[ ]____________。
(5)植物的葉是綠色的,而植物的根是白色的,主要原因是植物的根細(xì)胞中不含有[ ]___________。
(6)人體或動(dòng)物體的細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與植物細(xì)胞的不一樣,但植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞都具有_________ 、_________和_________等基本結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】利用野生水稻和普通水稻雜交,培育出雜交水稻新品種,被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是( )
A.袁隆平 B.巴斯德 C.達(dá)爾文 D.牛頓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是,將葉片中原有的__運(yùn)走耗盡。
(2)把葉片放在酒精中進(jìn)行水浴加熱的作用是溶解__,使葉片呈黃白色。
(3)滴加碘液后,葉片的見光部分變成__色,這說明了光合作用產(chǎn)生了__,也說明光合作用需要在__條件下完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖象,按發(fā)生分裂的先后順序,正確的是( )
A. a→b→c→d B. a→c→d→b C. a→d→b→c D. d→a→b→c
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小徐在做了“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)后,還想對(duì)光合作用的原料和產(chǎn)物進(jìn)行進(jìn)一步的探究。他設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中使用的酵母菌和乳酸菌其繁殖方式分別屬于______。
(2)為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,需將該裝置放在______環(huán)境中。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)裝置A中植物質(zhì)量明顯增加,而裝置B中植物質(zhì)量沒有明顯增加的原因是______。
(4)若還想證明光合作用需要水,請(qǐng)選擇合適的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圖1表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖(如圖2所示)。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 組成1、2、3的細(xì)胞中的染色體數(shù)不相同
B. 圖2中1是由受精卵發(fā)育來的
C. 圖2中2的基本組成單位是細(xì)胞
D. 圖2中3表示子葉
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