【題目】肺通氣是通過(guò)什么實(shí)現(xiàn)的（ ）

A．血液循環(huán)系統(tǒng) B．呼吸作用 C．呼吸運(yùn)動(dòng) D．氣體擴(kuò)散

【答案】C

【解析】

試題分析：呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程：吸氣：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；呼氣：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降、膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺泡借彈性縮回→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺泡。因此肺通氣是依靠呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小輝早晨著急上學(xué)，匆匆忙忙地吃了一塊面包，喝了一杯牛奶．請(qǐng)根據(jù)小輝的早餐分析回答下列問(wèn)題：
（1）從膳食平衡的角度分析，你建議小輝的早餐再增加
A.一杯可樂(lè)
B.一根香腸
C.一塊蛋糕
D.一個(gè)蘋果
（2）牛奶中的蛋白質(zhì)在消化道中被分解成才能被人體吸收，人體吸收該營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是 ．
（3）若在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)，可能是腎單位中的發(fā)生了病變．
（4）面包在小輝體內(nèi)的變化如圖所示，據(jù)圖分析，A代表系統(tǒng)，在組織細(xì)胞中完成b過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換器是 ， 調(diào)節(jié)葡萄糖在體內(nèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的激素是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)《衢州晚報(bào)》報(bào)道，我市常山縣引進(jìn)并試種了名為“竹稻”的糧食新品種．竹稻是青皮竹與水稻雜交所得，它們的生殖細(xì)胞進(jìn)行染色體配對(duì)，形成受精卵，從而發(fā)育成竹稻種子．請(qǐng)回答：

（1）青皮竹與水稻雜交得到竹稻，這種生殖方式屬于生殖（選填“有性”或“無(wú)性”）．
（2）若某竹稻田中部分生物的食物關(guān)系如圖所示．從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，竹稻屬于 ． 寫出其中最短的食物鏈 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小科同學(xué)走近一魚塘邊的某一位置時(shí)，魚塘中的鯉魚便會(huì)成群地向他游來(lái)，并逐漸向他聚集，如圖所示．

（1）對(duì)此現(xiàn)象的解釋最合理的是 ．
A.鯉魚本身具有親近人的特性
B.鯉魚本身具有向聲音聚集的特性
C.此前常有人站在這里觀賞
D.此前常有人站在這里投食
（2）該魚塘中的所有鯉魚可以看成是一個(gè) ． 魚塘中的鯉魚的體色是由位于大分子上的基因所決定的．
（3）若將該魚塘看成一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)，按生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征分，鯉魚屬于生物成分中的 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體口腔上皮細(xì)胞常被用作動(dòng)物細(xì)胞的觀察材料．

（1）下列是光學(xué)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞圖象，其中圖是人體口腔上皮細(xì)胞．
（2）在光學(xué)顯微鏡下觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞中，顏色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于________________________。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_______________等。

（2）C和D的名稱是______。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是__________________。

（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做________。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_______（填圖中字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】H7N9型禽流感于2013年3月底在上海和安徽兩地率先被發(fā)現(xiàn)。如果疫苗研制成功，就可以給健康人注射疫苗。疫苗的性質(zhì)和注射的目的分別是（ ）

A．抗原、消滅傳染源 B．抗原、保護(hù)易感人群

C．抗體、控制傳染源 D．抗體、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等一系列生理活動(dòng)示意圖，其中A、B表示人體的系統(tǒng)，a，b，c表示部分器官，數(shù)字①～⑦表示部分生理活動(dòng)．請(qǐng)結(jié)合圖示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）食物在消化道內(nèi)被消化，其中消化的主要場(chǎng)所是[]；[c]處也可以吸收部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ．
（2）經(jīng)過(guò)⑦處的氣體交換，血液性質(zhì)的變化是 ． 經(jīng)過(guò)A系統(tǒng)和組織細(xì)胞的氣體交換，血液中的含量會(huì)升高．
（3）在A系統(tǒng)內(nèi)，瓣膜起到阻止血液倒流的作用，如心室與動(dòng)脈之間有 ．


（4）能將人體進(jìn)行生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素排出的途徑有（用數(shù)字表示），此外，圖中屬于人體廢物排泄途徑的還包括（用數(shù)字表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】皮下、牙齦的血管出血應(yīng)補(bǔ)充（ ）

A．維生素A B．維生素B1 C．維生素C D．維生素D

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