【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實驗的說法不正確的是( )
A.當(dāng)顯微鏡視野很暗時,應(yīng)當(dāng)調(diào)大光圈
B.使用低倍鏡觀察葉的臨時切片時,需要用碘液染色后物像才清晰
C.膝跳反射實驗是探究反射弧結(jié)構(gòu)的方法之一
D.利用澄清石灰水可以驗證人的呼吸作用能否產(chǎn)生二氧化碳
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【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,不正確的是 ( )
A.生物種類和基因都具有多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)具有多樣性
C.保護生物的多樣性,就是保護人類自己D.建立自然保護區(qū)就完全可以達到保護生物多樣性的目的
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【題目】要預(yù)防遺傳病發(fā)生,下列有效的措施是( )
①遺傳咨詢 ②禁止近親結(jié)婚 ③適齡生育 ④產(chǎn)前診斷
A.①②B.②③C.③④D.①②④
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【題目】下列有關(guān)微生物的敘述,錯誤的是( )
A.生物圈中有不少細菌是有益的,有些細菌給人類帶來危害
B.病毒屬于微生物,不屬于分解者
C.釀酒、造醋等釀造工業(yè)離不開酵母菌和曲霉
D.分解者主要是指營腐生生活的細菌、真菌等微生物
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【題目】豬肉絳蟲、血吸蟲、蛔蟲、都營寄生生活,適應(yīng)其寄生生活的共同特點是是( )
A.身體背腹扁平
B.身體呈圓柱形,兩端尖細
C.消化器官發(fā)達,運動能力強
D.生殖器官發(fā)達
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【題目】對于動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),下列敘述中錯誤的是( )
A.動物可以直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質(zhì)
B.進入動物體內(nèi)的有機物被分解為二氧化碳、尿液等物質(zhì),并釋放能量,分解出的物質(zhì)可以被植物吸收利用
C.動物的遺體可以被分解者分解、釋放出二氧化碳和含氮的無機鹽等物質(zhì)
D.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子
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【題目】下列有關(guān)動物特點的敘述,錯誤的是( )
A.水螅身體呈輻射對稱,體表有刺細胞,有口無肛門
B.蝗蟲體表有外骨骼,具有三對足兩對翅,運動能力強
C.青蛙幼體用鰓呼吸,成體水中用鰓呼吸,陸上用肺呼吸
D.家鴿被覆羽毛,前肢變成翼,有喙無齒,有氣囊輔助肺呼吸
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【題目】松鼠將收獲的松子儲存在樹洞里、地面下,埋在地下的種子在條件適宜時會萌發(fā),這體現(xiàn)了動物在自然界中可以( 。
A.維持生態(tài)平衡B.促進物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳播種子D.幫助植物傳粉
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【題目】實驗探究
植物果實的表面覆蓋著果皮,就像一道屏障,保護著果實內(nèi)部的各種組織。為探究新會柑果皮的保護作用,某同學(xué)在家里設(shè)計了以下實驗:取10多個新鮮的新會柑果實,用水沖洗干凈并抹干后,平均分為數(shù)量相等的A、B兩組并用塑料袋分裝好。A組用牙簽劃破柑皮,擺放在飯桌旁的果籃里;而B組不作處理,放在溫度適宜的冰箱里。若干天后,觀察發(fā)現(xiàn)A組的柑果開始腐爛,B組的柑果完好。該同學(xué)由此得出結(jié)論:果皮對果實內(nèi)部有保護作用。
(1)該同學(xué)提出的問題是____________________________________________
(2)A組和B組______________________(填能不能)構(gòu)成對照實驗,因為設(shè)計對照實驗時應(yīng)體現(xiàn)________________變量原則。
(3)修改完善實驗方案后的實驗變量是______________________;為節(jié)約成本,A、B兩組能否都只放一個柑果?請說明理由____________________________________________。
(4)新會柑果實是由花中的_____________發(fā)育而來,里面的種子由_____________發(fā)育而來;我們吃柑肉時,剝下的柑皮主要屬于_____________組織。柑果腐爛時,發(fā)霉柑皮上的“霉”實際上是一種______________________。
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