【題目】食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道內(nèi)開(kāi)始消化分解的部位分別是（ ）

A．口腔、小腸、胃 B．口腔、胃、小腸

C．胃、小腸、口腔 D．胃、口腔、小腸

【答案】B

【解析】

試題分析：淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機(jī)物，則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收；淀粉的消化開(kāi)始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化起始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進(jìn)行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，膽汁中不含消化酶，但對(duì)脂肪有乳化作用，能促進(jìn)脂肪的消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的毛色有黑色和棕色, 如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛,回答:

（1）黑色和棕色哪種是顯性性狀? 。

（2）如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因, 寫(xiě)出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成 。

（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一頭黑色小牛的可能性是 。

（4）如果用一頭雄牛與多頭雌牛（基因組成為Bb）交配, 共出生20頭小牛, 全部為黑色, 則此雄牛的基因型最可能是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體。（ ）（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)血液循環(huán)與氣體交換的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，[2]是 ；[3]是 。

（2）心臟的收縮和舒張推動(dòng)著血液的流動(dòng)，是血液流動(dòng)的 器官。

（3）根據(jù)循環(huán)途徑的不同，可將血液循環(huán)分為體循環(huán)和 兩部分。體循環(huán)是指血液由［ ］

流入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回［ ］的過(guò)程。（［ ］中填圖中的數(shù)字或字母）

（4）血液流經(jīng)C肺部毛細(xì)血管網(wǎng)處后，由 血變成 血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖中甲代表水和二氧化碳，則

A．Ⅱ是呼吸作用、乙是有機(jī)物和氧氣、I是光合作用

B．Ⅱ是光合作用、乙是二氧化碳和水、1是呼吸作用

C．Ⅱ是光合作用、乙是有機(jī)物和氧氣、I是呼吸作用

D．Ⅱ是呼吸作用、乙是二氯化碳和水、I是光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)菌很小，肉眼觀察不到其形態(tài)結(jié)構(gòu)

B．細(xì)菌包括球形、桿形和螺旋形三種基本形態(tài)

C．細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，繁殖速度很快

D．細(xì)菌的DNA存在于細(xì)胞核中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的主要特征是

A．體表被有鱗片，用鰓呼吸 B．體表被毛，胎生，哺乳

C．體表有外骨骼，足和觸角分節(jié) D．體表被覆羽毛，前肢變成翼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蚯蚓、蝸牛、蝗蟲(chóng)、青蛙、貓5種動(dòng)物的分類(lèi)圖，據(jù)圖回答

（1）請(qǐng)將圖中內(nèi)容補(bǔ)充完整：① ；② ；

（2）蚯蚓具有疏松土壤的作用，該作用屬生物多樣性?xún)r(jià)值中的 價(jià)值。

（3）蝸牛與下列哪種動(dòng)物的共同特征最多 。

A．蟹 B．鯽魚(yú) C．烏賊 D．揚(yáng)子鱷

（4）青蛙生活在潮濕的陸地上，除用肺呼吸外，還兼用 輔助呼吸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物分為5類(lèi)，位于平衡膳食寶塔底層的是（ ）

A．面包、谷類(lèi) B．家禽、魚(yú)、豆、肉類(lèi)

C．蔬菜水果類(lèi) D．奶和奶制品

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同步練習(xí)冊(cè)答案