【題目】如圖是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時(shí)的部分生理活動(dòng)示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過(guò)程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是__________,其消化和吸收的主要場(chǎng)所是________。D代表腎臟,正常人尿液中沒(méi)有a物質(zhì),是因?yàn)?/span>______________________。
(2)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?__________(填數(shù)字)。
(3)考試過(guò)程中,小明會(huì)消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會(huì)增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過(guò)程時(shí),膈肌處于________狀態(tài);氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)______層細(xì)胞膜。
(4)在進(jìn)行1 000米快跑測(cè)試時(shí),小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。到校醫(yī)院后醫(yī)生建議小明打破傷風(fēng)疫苗,從免疫的角度分析,破傷風(fēng)疫苗相當(dāng)于________。
(5)考試完后,學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行無(wú)償獻(xiàn)血,小明積極主動(dòng)的獻(xiàn)血,醫(yī)生抽血時(shí),針頭刺入的血管是________,經(jīng)檢查得知小明是A型血,因此他的血可以用來(lái)救治________________血的人。
【答案】葡萄糖小腸腎小管的重吸收作用④⑤⑥收縮4抗原靜脈A型或AB型
【解析】
(1)圖甲表示了人體新陳代謝的部分生理過(guò)程,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過(guò)程等生理過(guò)程;圖示中,a是葡萄糖,①表示消化,②表示吸收,③表示吸氣,④表示呼氣,⑤汗液的形成,⑥尿的形成,⑦表示排遺。(2)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。
(1)淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類(lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;所以若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是葡萄糖,其消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸。D代表腎臟,當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。所以,正常人的尿液中不含葡萄糖,這主要是因?yàn)樵蛄鹘?jīng)腎小管時(shí),發(fā)生了腎小管的重吸收作用。
(2)人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄;排泄的途徑主要有三條:一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出;二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。因此,圖示中屬于排泄途徑的是④⑤⑥。
(3)呼吸運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行是與呼吸肌的收縮和舒張分不開(kāi)的,當(dāng)膈肌與肋間肌收縮時(shí),膈頂部下降,引起胸腔上下、前后、左右徑均增大,胸廓擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U大,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng),所以當(dāng)進(jìn)行圖甲中吸氣所示過(guò)程時(shí),膈肌處于收縮狀態(tài);肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,因此氧氣通過(guò)B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過(guò)4層細(xì)胞膜。
(4)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原,從免疫的角度分析,破傷風(fēng)疫苗相當(dāng)于抗原。
(5)輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人,血庫(kù)備有類(lèi)型與數(shù)量齊全的血液,醫(yī)生應(yīng)給某血型為AB型的需血傷員輸入AB型血。小明積極主動(dòng)的獻(xiàn)血,醫(yī)生抽血時(shí),針頭刺入的血管是靜脈,經(jīng)檢查得知小明是A型血,因此他的血可以用來(lái)救治A型或AB型。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)如果圖中B為左心房和左心室,則血管A的名稱(chēng)是,血管C的名稱(chēng)是。
(2)如果圖中B為左心房和左心室,當(dāng)心室舒張時(shí),防止血液流回心室的結(jié)構(gòu)是。它位于圖中字母所示血管的近心端。
(3)如果血管A、C分別連通右心室和左心房,則圖中字母B所示結(jié)構(gòu)是部毛細(xì)血管網(wǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答
(1)食物網(wǎng)有_____條食物鏈.
(2)圖中生產(chǎn)者是_____,圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為_____
(3)使該食物網(wǎng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,高致病性禽流感又在很多地區(qū)出現(xiàn)。由于各地都采取了果斷有效的措施,及時(shí)遏制了疫情的蔓延。其中對(duì)禽類(lèi)進(jìn)行疫苗注射是一種行之有效的預(yù)防措施。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
(1)下面是科研人員對(duì)最新研制的禽流感疫苗利用未感染過(guò)病原體的健康小雞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖,其中A、B是兩組等量的、幼齡相同的健康小雞。該實(shí)驗(yàn)中,B組健康小雞的作用是,注射禽流感病毒后,A組小雞由于,所以能正常生活。
(2)養(yǎng)雞場(chǎng)給健康雞注射疫苗,可以有效預(yù)防禽流感的發(fā)生。從免疫學(xué)角度看,注射的疫苗相當(dāng)于,所產(chǎn)生的免疫屬于免疫。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為在夏季晴朗的白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線,下列有關(guān)曲線的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)
B. 曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱
C. 曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐漸減弱
D. C點(diǎn)較B點(diǎn)低是由于正午的溫度過(guò)高、太陽(yáng)光過(guò)強(qiáng),葉片的氣孔關(guān)閉,使二氧化碳減少,葉片光合作用強(qiáng)度減弱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】公安部門(mén)得到一份生物樣品,經(jīng)顯微鏡觀察判定是動(dòng)物體,你知道他們判定的依據(jù)是( 。
A.無(wú)細(xì)胞壁
B.有細(xì)胞膜
C.有細(xì)胞壁
D.有細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)抽取的理科實(shí)驗(yàn)操作考試試題是:觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明首先往包裹小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部的棉絮上滴水,這樣做的目的是保持棉絮中有足夠的水分,使魚(yú)在實(shí)驗(yàn)期間能獲得 .
(2)實(shí)驗(yàn)中,魚(yú)頭向左.小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一條血管,血液很快的由視野的左邊流向右邊,他認(rèn)為這是一條靜脈.
小張同學(xué)認(rèn)為小明的判斷是不對(duì)的,因?yàn)轱@微鏡下看到的是像,視野中的血由左邊流向右邊,實(shí)際上是從邊向邊流動(dòng),而據(jù)“魚(yú)頭向右”,若是靜脈,則其內(nèi)流的是回心血,既從左向右流動(dòng)著,這與觀察結(jié)果不符.看到血液的流速很快,一定是血管.
(3)它在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管,如圖所示,箭頭表示血流方向.據(jù)圖判斷,甲、乙、丙三條血管分別屬于、、 . 理由是小逐漸匯集到大 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞是 ( 。
A. 小腦 B. 腦干 C. 脊髓 D. 大腦皮層
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