【題目】每年的 10月4日 ，是世界“動(dòng)物保護(hù)日”。人們以各種形式宣傳動(dòng)物的保護(hù)。在墨西哥首都墨西哥城，一位市民頭戴動(dòng)物面具參加世界動(dòng)物日活動(dòng)，呼吁人們關(guān)注動(dòng)物權(quán)益。下列認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

A. 關(guān)愛(ài)動(dòng)物是指關(guān)愛(ài)珍稀瀕危動(dòng)物

B. 關(guān)愛(ài)動(dòng)物就意味著關(guān)愛(ài)我們?nèi)祟愖约?/span>

C. 保護(hù)生物多樣性是政府和生物學(xué)家的事

D. 當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)以發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主

【答案】B

【解析】生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機(jī)體（動(dòng)物、植物、微生物）有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類的衣、食、住、行，甚至文化生活都與生物的多樣性密切相關(guān)。如做衣服用棉花、荀麻、蠶絲等，人類的食物直接或間接的來(lái)源于生物如面粉是用小麥加工的，大米水稻，肉類來(lái)源于動(dòng)物等。因此，生物多樣性是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，生物的多樣性的減少，將嚴(yán)重影響人類的生活。因此關(guān)愛(ài)生物就是關(guān)愛(ài)人類自己。所以我們要保護(hù)生物的多樣性，不只是保護(hù)瀕危物種，而是要保護(hù)所有的生物，當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)生物多樣性發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該以保護(hù)生物的多樣性為主。保護(hù)和愛(ài)護(hù)生物人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)生物的意識(shí)要從娃娃抓起，從小就要培養(yǎng)這種關(guān)愛(ài)生物的意識(shí)。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的完成。從呼吸這一生理過(guò)程看，蚯蚓適于在 的環(huán)境中生活。
（2）魚(yú)的身體呈 ， 適應(yīng)于水中生活，運(yùn)動(dòng)器官是。
（3）鳥(niǎo)的呼吸器官是[ 3 ]。標(biāo)號(hào)[2]是 ， 其功能是 ， 以適應(yīng)空中的飛翔生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是鯽魚(yú)、青蛙、蜥蜴、家鴿和家兔的心臟結(jié)構(gòu)示意圖，其中體溫不恒定的動(dòng)物所具有的心臟是（ ）

A. ①②③④

B. ①②③

C. ①②

D. ②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，a、b為小明在同一臺(tái)顯微鏡下，使用不同放大倍數(shù)的目鏡和物鏡組合后看到的同一裝片的兩個(gè)不同視野，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

組合序號(hào)

目鏡

物鏡

1

5×

4×

2

10×

16×

（1）視野a應(yīng)是小明使用組合序號(hào) 觀察到的結(jié)果．

（2）視野a的左上方存在一些污點(diǎn)，小明轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡時(shí)，污點(diǎn)不動(dòng)，移動(dòng)玻片后，污點(diǎn)仍在原處，請(qǐng)你幫小明判斷，污點(diǎn)最可能出現(xiàn)在 上．

（3）小明發(fā)現(xiàn)視野b效果不理想，他想重做一張裝片，則在重做相同類型的裝片時(shí)，小明應(yīng)特寫注意以下哪一步驟的操作，才能避免出現(xiàn)視野b中的不理想現(xiàn)象

A．取樣 B．涂抹 C．蓋蓋玻片 D．滴稀碘液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果要使一棵蘋果樹(shù)結(jié)出五種不同品種的蘋果，最實(shí)用的方法是（ ）

A．孢子生殖 B．嫁接 C．人工授粉 D．有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語(yǔ)表明，在自然界（ ）

A．普遍存在生殖現(xiàn)象

B．所有生物都有產(chǎn)生變異的可能

C．普遍存在遺傳現(xiàn)象

D．許多生物都能繁衍生息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】極地狐比大耳狐的耳朵要小，這樣可以適應(yīng)北極寒冷氣候．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是細(xì)胞膜控制物質(zhì)出入細(xì)胞的過(guò)程，回答問(wèn)題：

（1）圖中①是；
②是；
③是；
（2）將細(xì)胞內(nèi)部和的環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)，使得細(xì)胞擁有一個(gè)的內(nèi)部環(huán)境。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡圖，據(jù)圖回答

（1）使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：。①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)） ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野。
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為的部件。
（3）觀察時(shí)應(yīng)先選用物鏡。（填“高倍”或“低倍”）
（4）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止，此時(shí)眼睛一定要看。
（5）旋轉(zhuǎn) 能使物像更清晰。（填序號(hào)）
（6）請(qǐng)根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，填出以下部位名稱。35679

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