人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是人體的免疫在發(fā)揮作用．該圖所示皮膚的保護(hù)作用是


  1. A.
    人體的第一道防線
  2. B.
    人體的第二道防線
  3. C.
    人體的第三道防線
  4. D.
    后天形成的防御功能
A
分析：此題主要考查的是人體的第一道防線，解答時(shí)從人體的三道防線切入．
解答：人體具有保護(hù)自身的三道防線：第一道防線：如圖所示皮膚和粘膜阻擋病原體侵入人體，它的分泌物有殺菌作用；呼吸道黏膜上有纖毛能清掃病菌；第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)（溶菌酶）和吞噬細(xì)胞（如：白細(xì)胞）．殺菌物質(zhì)中的溶菌酶能破壞病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解．吞噬細(xì)胞將病原體吞噬消化；第三道防線：由免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)和脾臟）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）組成．作用：產(chǎn)生抗體，消滅抗原（引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)）．因此，選項(xiàng)B、C、D均不符合題意．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的第一道防線的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?鳳城市）人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線．人類在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，形成了防御病原體的一道又一道防線．圖是關(guān)于人體第一道防線和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．

（1）觀察并填出圖中所示部位的功能．
A、這是呼吸道黏膜上纖毛的
清掃
清掃
作用．
B、這是皮膚的
屏障
屏障
作用．
C、這是
吞噬
吞噬
的作用．
D、這是
殺菌物質(zhì)的殺菌
殺菌物質(zhì)的殺菌
的作用．
（2）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是
A
A
、
B
B
．
（3）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是
C
C
、
D
D
．
（4）第一道、第二道防線都屬于
非特異性
非特異性
（填特異或非特異）性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?天津）人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是人體的免疫在發(fā)揮作用．該圖所示皮膚的保護(hù)作用是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?武漢）人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康生活，是人體的免疫系統(tǒng)在發(fā)揮作用．如圖中起殺菌作用是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物八年級(jí)下7.23.1人體的免疫防線練習(xí)卷（帶解析） 題型：綜合題

人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）觀察并填出圖中所示部位的功能。
（2）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是        、      。
（3）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是        、      。
（4）第一道、第二道防線都屬于       （填特異或非特異）性免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物八年級(jí)下7.23.1人體的免疫防線練習(xí)卷（解析版） 題型：綜合題

人之所以能在有大量病原體存在的環(huán)境中健康的生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三道防線。下圖是關(guān)于人體第一道和第二道防線的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

（1）觀察并填出圖中所示部位的功能。

（2）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是         、       。

（3）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是         、       。

（4）第一道、第二道防線都屬于        （填特異或非特異）性免疫。

 

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