【題目】觀察如圖,陰影部分表示圖中四種植物的共同特征,這一特征是( )
A.都有種子
B.都能進(jìn)行光合作用
C.都有根、莖、葉
D.都有花、果實(shí)、種子
【答案】B
【解析】解:衣藻是藻類植物屬于綠色植物,它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有根、莖、葉的分化;
苔蘚植物屬于綠色植物,有了莖和葉的分化,沒有真正根;
松樹屬于裸子植物屬于綠色植物,有發(fā)達(dá)的根、莖、葉,適宜生活在干旱的環(huán)境中,種子裸露無果皮包被;
玉米是綠色植物的被子植物,具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,種子外面有果皮包被;
A、苔蘚和衣藻是孢子植物,不能產(chǎn)生種子.A錯(cuò)誤;
B、四種植物都含有葉綠體,都能進(jìn)行光合作用.B正確;
C、衣藻沒有根莖葉的分化,苔蘚有莖葉,沒有根.C錯(cuò)誤;
D、只有玉米有花、果實(shí)和種子.D錯(cuò)誤.
故選:B.
根據(jù)生殖方式的不同,植物可分為孢子植物和種子植物.
孢子植物用孢子來繁殖后代,如藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物;
種子植物用種子來繁殖后代,如裸子植物和被子植物,兩者主要區(qū)別是種子有無果皮包被.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家們利用一些細(xì)菌來清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤,以便于凈化環(huán)境(如圖所示).這些能凈化環(huán)境的細(xì)菌屬于( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.既是消費(fèi)者,又是分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中,A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題
(1)生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 。
(2)A細(xì)胞通過 形成B.在此過程中, 經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)在B→C的過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,這個(gè)過程稱之為 ,該過程最終結(jié)果是產(chǎn)生
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[] 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某些微波生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中五種生物一定進(jìn)行寄生生活的是(填圖中字母).
(2)在外界環(huán)境條件適宜的情況下,A、B、C三種生物的繁殖方式分別是、、 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】變黃的楊樹葉能夠從樹枝上脫落下來,這說明 ( )
A. 楊樹能夠繁殖和生長(zhǎng) B. 楊樹能夠排出體內(nèi)的廢物
C. 楊樹的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 楊樹能夠進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的體細(xì)胞染色體數(shù)目是23對(duì),請(qǐng)寫出精子細(xì)胞、卵細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的染色體數(shù)目( )
A.23對(duì)23對(duì)23對(duì)B.23條46條46條
C.23條23條46條D.46條23條46條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面人體結(jié)構(gòu)層次示意圖回答下列問題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是 .
(2)A細(xì)胞通過形成B.在此過程中,復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)B通過形成 C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合是[] .
(5)圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí)回答下列問題
(1)上面式子中 a表示 , b表示 .
(2)綠色植物在黑夜不能進(jìn)行光合作用.從而說明是光合作用不可缺少的條件.
(3)為了充分利用光照,提高農(nóng)作物產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該 .
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