【題目】下列不屬于生物的是（ ）
A.小麥
B.野人
C.雪人
D.水綿

【答案】C
【解析】解：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．小麥、野人、水綿具有生物的特征，屬于生物；雪人不具有生物的特征，不屬于生物．因此，選項(xiàng)C符合題意．
故選：C．
此題考查的是對生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用光學(xué)顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞，選用標(biāo)有“12．5×”字樣的目鏡和標(biāo)有“10×”字樣的物鏡，觀察到的細(xì)胞實(shí)際被擴(kuò)大了 倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩個(gè)大體相同的枝條按圖中所示進(jìn)行處理后插入兩個(gè)試管中（試管內(nèi)有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分別套在兩個(gè)枝條上，袋口扎緊。將這些裝置放在有陽光、溫暖的地方。數(shù)小時(shí)后發(fā)現(xiàn)：

（1）______塑料袋內(nèi)壁上有小水珠；

（2）植物體內(nèi)的____ __會向體外散失，是主要通過____ __這種器官散失的。

（3）這個(gè)生理過程我們稱為_ ___

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是人體屈肘、伸肘示意圖，圓圈中的兩根骨之間的連結(jié)情況如圖2，根據(jù)提示回答問題：

（1）c、d分別叫做_____和_____．

（2）當(dāng)上肢處于_____狀態(tài)時(shí)，A收縮，B舒張．

（3）當(dāng)你垂直伸臂提一桶水時(shí)，B處于_____狀態(tài)．

（4）從關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)可以看出，關(guān)節(jié)的主要作用是_____．

（5）關(guān)節(jié)中的[1]從[_____]中脫出來的現(xiàn)象脫臼．

（6）動物和人的運(yùn)動不僅靠運(yùn)動系統(tǒng)來完成，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，需要能量供應(yīng)，還需要消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)、_____系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖有甲、乙兩個(gè)大小相同的果實(shí)．在長有乙果實(shí)的枝條上、下端，各把樹皮環(huán)割一圈．通過一段時(shí)間，兩個(gè)果實(shí)的生長情況怎樣？

（1）果實(shí)的生長狀況是_____________ ．

A.甲良好、乙停止生長B.乙良好、甲停止生長C.甲、乙都良好D.甲、乙都停止生長

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明植物體內(nèi)有機(jī)物是通過________制造的，由________向________運(yùn)輸．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】造成荒漠中植物種類稀少的主要環(huán)境因素是（ ）
A.溫度
B.陽光
C.水分
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是王明同學(xué)調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡圖，請根據(jù)圖答題

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，陽光、空氣、水等屬于________因素．

（2）水草和禾谷類屬于________ ， 細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下表的資料后，請回答下列問題。

（1）我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高？_____。

（2）上表中的資料說明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的_____的多樣性。

（3）在上表所列的生物中，請你寫出兩種我國珍稀動植物的名稱：_____、_____。（要求：動、植物各一種）

（4）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在無脊椎動物中，昆蟲分布最廣泛，活動范圍最大，其主要原因是（ ）

A．體表有外骨骼 B．身體分部

C．具有翅 D．適于陸地生活

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同步練習(xí)冊答案