如圖1、圖2所示是蠶豆種子外形和結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題.


(1)蠶豆種子由______和胚兩部分組成,胚又由______和子葉組成.
(2)子葉能被稀碘液染成藍(lán)色,這說(shuō)明子葉中有______(填營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)名稱(chēng)).
(3)蠶豆種子播種后,種子的胚芽將發(fā)育成______;胚根將發(fā)育成根;子葉貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);胚軸連接胚根、胚芽和子葉,可以將子葉貯存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送給______,供它們生長(zhǎng)發(fā)育的需要.

解:(1)蠶豆種子有種皮和胚兩部分組成,種皮質(zhì)地堅(jiān)硬,具有保護(hù)作用,胚由子葉、胚芽、胚軸、胚根組成.
(2),蠶豆種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中,淀粉有遇碘變藍(lán)的特性,子葉能被稀碘液染成藍(lán)色,這說(shuō)明子葉中有淀粉.
(3)種子萌發(fā)時(shí),吸水膨脹,種皮變軟,呼吸作用增強(qiáng),將儲(chǔ)存在子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì),輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽.萌發(fā)時(shí),胚根生長(zhǎng)最快,首先突破種皮向地生長(zhǎng),并發(fā)育成根,隨后胚軸伸長(zhǎng),胚芽突破種子背地生長(zhǎng),發(fā)育成莖和葉. 
故答案為:(1)種皮    胚芽、胚軸、胚根   (2)淀粉  (3)莖和葉  胚根、胚芽、胚軸
分析:此題考查種子的結(jié)構(gòu)和成分、種子的萌發(fā)過(guò)程,看圖結(jié)合題意答題,菜豆種子由種皮和胚組成.
點(diǎn)評(píng):明確種子的萌發(fā)過(guò)程及種子的結(jié)構(gòu)成分,即能正確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?晉江市質(zhì)檢)如圖所示是我國(guó)南方某些地區(qū)建立的“;~(yú)塘”模式,這種模式將蠶沙,人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵制成沼氣做燃料,然后用沼氣渣喂魚(yú),形成了“桑-蠶-氣-魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),獲得了魚(yú)、蠶、桑、氣的全面豐收,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的典型.請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
,蠶和魚(yú)屬于
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是
捕食
捕食
關(guān)系.
(3)魚(yú)生命活動(dòng)所需的能量歸根結(jié)底來(lái)自
太陽(yáng)光
太陽(yáng)光

(4)該生態(tài)系統(tǒng)屬于較簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng),與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
較差
較差
(填“較差”或“較好”).
(5)能在無(wú)氧條件下將人畜糞便、枯枝敗葉分解產(chǎn)生沼氣的是
B
B

A、酵母菌    B、甲烷菌    C、醋酸桿菌     D、毛霉
(6)塘泥中有大量腐生的細(xì)菌和
菌,它們能把動(dòng)植物的糞便及其遺體分解成
簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物
簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物
,所以它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?泉港區(qū)質(zhì)檢)以下是對(duì)如圖所示某昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程的解釋?zhuān)?br />(1)該昆蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程屬
完全
完全
變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)有
蠶(蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅)
蠶(蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅)
(舉一例).
(2)b的名稱(chēng)是
幼蟲(chóng)
幼蟲(chóng)
.與蝗蟲(chóng)相比,該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程多了[d]
期.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下圖是昆蟲(chóng)發(fā)育的兩種不同類(lèi)型,請(qǐng)據(jù)圖提示回答問(wèn)題:

(1)圖甲所示的是昆蟲(chóng)的
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
,發(fā)育方式,這類(lèi)昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)在
形態(tài)結(jié)構(gòu)
形態(tài)結(jié)構(gòu)
生活習(xí)性
生活習(xí)性
方面與成蟲(chóng)相似,如
蝗蟲(chóng)
蝗蟲(chóng)
就屬于這種發(fā)育方式.

(2)圖乙所示的是昆蟲(chóng)的
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育方式,這類(lèi)昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)差異顯著,發(fā)育過(guò)程中要經(jīng)歷一個(gè)不吃不動(dòng)的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期是
,如
就屬于這種發(fā)育方式.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2006?泰安模擬)如圖所示為“;~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)在桑樹(shù)種植過(guò)程中,為使桑樹(shù)分枝多,可采取的方法是
適時(shí)剪去頂芽
適時(shí)剪去頂芽

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,屬于消費(fèi)者的生物是
魚(yú)、鴨、豬
魚(yú)、鴨、豬

(3)在利用蠶的糞便、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中,發(fā)揮作用的生物主要是
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌

(4)你認(rèn)為“;~(yú)塘”這種生態(tài)農(nóng)業(yè)有哪些優(yōu)點(diǎn)?
答:
物質(zhì)充分利用,節(jié)約了資源
物質(zhì)充分利用,節(jié)約了資源
、
減少了環(huán)境污染
減少了環(huán)境污染
(至少答出兩條).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示生物的發(fā)育起點(diǎn)是[
B
B
]
受精卵
受精卵
,該發(fā)育過(guò)程屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育,與乙圖所示生物的發(fā)育過(guò)程相比較,其主要不同是該發(fā)育過(guò)程沒(méi)有[
]

(2)在發(fā)育過(guò)程中,均有蛻皮現(xiàn)象的發(fā)生,其原因是
昆蟲(chóng)的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大
昆蟲(chóng)的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大

(3)我們平時(shí)看到的吃桑葉的“蠶寶寶”是家蠶的
階段(填數(shù)字或字母).要蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)蠶發(fā)育的
幼蟲(chóng)
幼蟲(chóng)
期.
(4)與兩棲類(lèi)動(dòng)物相比較,二者在生殖方式上的最大不同點(diǎn)是兩棲類(lèi)為
體外
體外
受精,昆蟲(chóng)為
體內(nèi)
體內(nèi)
受精.

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同步練習(xí)冊(cè)答案