(2009?廣州)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞核、染色體、DNA、基因的關(guān)系.解答時(shí)可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基因的概念方面來(lái)切入.
解答:解:細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,主要存在于細(xì)胞核中,DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu),像螺旋形的梯子;DNA上一些具有特定遺傳信息的片斷即決定生物性狀的小單位,叫基因.基因決定生物的性狀.一條染色體有一個(gè)DNA分子組成,一個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因.

故選A.
點(diǎn)評(píng):核酸大分子可分為兩類:脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),在蛋白質(zhì)的復(fù)制和合成中起著儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息的作用.核酸不僅是基本的遺傳物質(zhì),而且在蛋白質(zhì)的生物合成上也占重要位置,因而在生長(zhǎng)、遺傳、變異等一系列重大生命現(xiàn)象中起決定性的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?廣州)用你所學(xué)的生物知識(shí)來(lái)判斷,正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?廣州)蟾蜍在捕食一只大野蜂時(shí)被螫,下一次再遇大野蜂時(shí)會(huì)視而不見,則這只蟾蜍第一次捕食野蜂的行為屬于
先天性
先天性
行為,再遇大野蜂而不食的行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
 行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?廣州)動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng).根據(jù)這一生物學(xué)基本觀點(diǎn),分析回答下列問(wèn)題:
(1)在無(wú)脊椎動(dòng)物中,昆蟲的活動(dòng)和分布范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它動(dòng)物,這主要是因?yàn)槔ハx具有

(2)家兔與植食性相適應(yīng),除牙齒外,還有發(fā)達(dá)的
盲腸
盲腸

(3)家鴿在飛翔時(shí)除了肺呼吸以外,還有
氣囊
氣囊
輔助呼吸.
(4)老虎的骨在骨骼肌牽引下圍繞著
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
運(yùn)動(dòng),從而具有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)能力,以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?廣州)為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn):取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長(zhǎng)旺盛的植物,分別插入三個(gè)相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團(tuán)封閉,將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下:甲:光照、潮濕;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥.2小時(shí)后,分別測(cè)出三個(gè)量筒中的失水量.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的分析,該同學(xué)是根據(jù)
量筒中的失水量
量筒中的失水量
來(lái)比較植物的蒸騰量.
(2)如果以乙和丙作為一組實(shí)驗(yàn),則其變量是
光照
光照
,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
乙量筒的失水量較大(或液面下降較大)
乙量筒的失水量較大(或液面下降較大)

(3)該同學(xué)在水面上滴加植物油,使油膜覆蓋水面,并在量筒口用棉花團(tuán)封閉,其目的是
防止量筒中水分的蒸發(fā),減少實(shí)驗(yàn)誤差
防止量筒中水分的蒸發(fā),減少實(shí)驗(yàn)誤差

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