【題目】是動物界最大的動物類群，它的主要特征是：體表有堅韌的；身體和附肢都分節(jié)．

【答案】節(jié)肢動物；外骨骼
【解析】解：節(jié)肢動物約有120萬種以上，是最大的動物類群．節(jié)肢動物的主要特征：體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，如蝗蟲．
所以答案是：節(jié)肢動物；外骨骼
【考點精析】掌握節(jié)肢動物是解答本題的根本，需要知道節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示幾類哺乳動物的起源情況，對此圖的分析正確的是(　　)

A. 原始哺乳動物為適應(yīng)不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物

B. 現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結(jié)果

C. 生物通過定向的變異適應(yīng)變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下，原始哺乳動物也可進化為現(xiàn)代哺乳動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】狂犬病是由狂犬病毒引起的一種人畜共患的急性傳染病，被貓、狗咬傷后，需要及時注射狂犬疫苗。下面有關(guān)說法不正確的是

A. 狂犬病毒是狂犬病的病原體

B. 患狂犬病的貓和狗是該傳染病的傳染源

C. 狂犬病能通過唾液在人與動物之間傳播

D. 從預(yù)防角度看，注射狂犬疫苗屬于控制傳染源

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列三組血細(xì)胞中，成熟后都不具有細(xì)胞核的是（ ）
A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞
B.白細(xì)胞和血小板
C.紅細(xì)胞和血小板
D.上述三組都無細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從生態(tài)學(xué)角度分析：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中的“落葉”化作“春泥”過程中起作用的生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費者 C．分解者 D．非生物成分

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 （10分）下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)。請分析回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同的生物之間由于 關(guān)系而形成的鏈條式聯(lián)系，叫做食物鏈。上圖的食物網(wǎng)中有多條食物鏈，請寫出其中任意一條完整的食物鏈 。

（2）上圖所示的森林生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的生物是 ，無機環(huán)境中的二氧化碳主要是通過這些生產(chǎn)者的 作用進入食物鏈。

（3）當(dāng)能量順著食物鏈逐級傳遞時，通常每一環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的 %傳遞給下一個環(huán)節(jié)，因此，能量在沿著食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減。據(jù)此推測。圖中儲存能量最少的生物種類應(yīng)該是 。

（4）該森林生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會 ，但食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量 ，森林植被得以恢復(fù)。生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種 能力，克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來干擾因素的影響，維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人一次平靜吸氣時，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。請分析回答：

（1）曲線AB段表示的是（___）過程；

A.吸氣B.呼氣

（2）曲線BC段變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化（___）

A.前后徑增大，左右徑縮小B.前后徑縮小，左右徑增大

C.前后徑和左右徑均增大D.前后徑和左右徑均縮小

（3）圖中B點表示的意義是（____________），此時肺內(nèi)壓（____________）大氣壓

A. 表示吸氣結(jié)束的瞬間 B. 表示呼氣結(jié)束的瞬間 C. 大于D. 小于 E. 等于

（4）在AB段中，呼吸肌（___）

A.收縮B.舒張

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美化居室時，栽花要用盆底有小洞的瓦盆，其原因是（ ）

A．利用葉的光合作用 B．利用葉的呼吸作用

C．促進根的呼吸作用 D．促進根的光合作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉老漢種的西瓜，由于管理不善，一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這些花將來的發(fā)育情況最有可能是

A．發(fā)育成正常西瓜 B．發(fā)育成缺損的西瓜

C．發(fā)育成無籽西瓜 D．凋落，不能發(fā)育成西瓜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案