生物體的生長發(fā)育,是與細胞的    、    和分化分不開的.
【答案】分析:此題考查的是生物體由小長大的原因.生物體是通過細胞的生長、分裂和分化長大的.細胞的生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,細胞分化的結果形成不同的組織,使生物體形成不同層次.
解答:解:生物體由小長大,是與細胞的生長、分裂和分化不開的.構成生物體的細胞要從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質,并且轉變成組成自身的物質,體積會由小變大,這就是細胞的生長.但細胞不能無限制的長大,一部分細胞長到一定的大小,就會進行分裂.細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞.分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核.如果是動物細胞,細胞膜從細胞的中部向凹陷,縊裂為兩個細胞.若是植物細胞,則在原來的細胞中央,形成新的細胞膜和新細胞壁.于是,一個細胞就分裂成為兩個細胞.細胞的生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,因而生物體也由小長大.受精卵通過分裂產生新細胞.這些細胞后來一小部分仍然保持分裂能力,大部分失去了分裂能力.在發(fā)育過程中,這些細胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化,這個過程叫做細胞分化.細胞分化的結果是形成組織.由形態(tài)相似,結構、功能相同細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群就叫做組織.
故答案為:生長;分裂.
點評:解此題的關鍵是理解細胞的生長使細胞的體積增大,細胞分裂使細胞數(shù)目增多,細胞分化的結果形成不同的組織.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

圖A圖B為兩種生物細胞模式圖,請回答下列問題:
(1)圖中①表示的結構是
細胞壁
細胞壁
;圖中③的結構是
液泡
液泡
由此可以判斷圖A是
植物
植物
(填動物或植物)細胞模式圖.
(2)圖中②表示的是細胞膜,它的功能是
控制物質進出
控制物質進出
;圖中的
5
5
(填標號)是細胞質中的葉綠體,它是能量轉換器;圖中④表示的是
細胞核
細胞核
,它是遺傳信息庫.
(3)生物體的生長發(fā)育是從一個受精卵開始的,請寫出人體從細胞到個體的結構層次:
細胞
細胞
組織
組織
器官
器官
系統(tǒng)
系統(tǒng)
→人體.

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科目:初中生物 來源: 題型:

大多數(shù)生物的生長發(fā)育都是從一個
受精卵
受精卵
開始的,它是由
精子
精子
卵細胞
卵細胞
受精融合而成的一個細胞,細胞經(jīng)過
分裂
分裂
形成許多形態(tài)、結構、功能類似的新細胞.在生物體生長發(fā)育過程中,細胞經(jīng)過
分化
分化
形成多種多樣的細胞,功能相同的細胞和細胞間質聯(lián)合在一起形成
組織
組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物體的生長發(fā)育,是與細胞的
生長
生長
、
分裂
分裂
和分化分不開的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

生物體的生長發(fā)育,是與細胞的________、________和分化分不開的.

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