【題目】在下列人體的結(jié)構(gòu)層次中,屬于器官的是(

A.B.C.D.

【答案】B

【解析】

人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。

細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人體是由細(xì)胞分化形成組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。分析可知,A項是細(xì)胞,B項肝臟是器官,C項是消化系統(tǒng),D是人體。故選B。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )

A細(xì)菌 B、霉菌 C、病毒 D、 蘑菇

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【題目】春季植樹時,移栽的樹苗常被剪去大量的樹葉,這是為什么?_______________

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【題目】如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)①表示的物種名為________

(2)依據(jù)已有證據(jù),古人類學(xué)家推測,在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過對人類起源有重大影響的變化,這一變化是________

(3)從①到②表示人類開始向著________的方向發(fā)展;從②到③表示人類開始________

(4)從③到⑦,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是________、由此推測,人類進(jìn)化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自熱界中有一種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,這種蛾中絕大部分能感受到蝙福的超聲波,井運用復(fù)雜的飛行模式逃脫危險。這種級復(fù)雜飛行模式的形成是( 。

A. 自然選擇的結(jié)果 B. 生存斗爭的結(jié)果

C. 基因變異的結(jié)果 D. 適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把甲乙兩滴培養(yǎng)液連通起來.在甲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽(如圖所示).發(fā)現(xiàn)草履蟲從甲培養(yǎng)液轉(zhuǎn)移到乙培養(yǎng)液中.說明生物具有的生命現(xiàn)象是( )

A. 生物能繁殖后代 B. 生物能進(jìn)行呼吸

C. 生物體能由小長大 D. 生物體對外界刺激能做出一定的反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界的生物,通過激烈的 ,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖實線表示動脈血的流動,虛線表示靜脈血的流動,下列哪項正確地表示了體循環(huán)的途徑(

A.③→⑤→⑥→⑦→②

B.④→⑩→⑨→⑧→①

C.-→④→⑩→⑨→⑧→①→③

D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛔蟲的成蟲寄生在人體或哺乳動物的( 。

A. B. C. 大腸 D. 小腸

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