【題目】幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行食物中儲(chǔ)存的能量的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明相同質(zhì)量的下列食物中,儲(chǔ)存能量最多的是( )
A.花生 B.小麥 C.玉米 D.高粱
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于( )
A.綠色植物 B.吃植物的動(dòng)物 C.空氣和土壤 D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】土壤是微生物的“天然培養(yǎng)基”,周末老師帶領(lǐng)同學(xué)們考察蒙山自然保護(hù)區(qū),小宇同學(xué)在森林中采集了一些土樣帶回實(shí)驗(yàn)室研究。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)小宇同學(xué)取少量土樣制成稀釋109倍的土壤溶液用于顯微觀察。在鏡下找到如上圖所示的兩種微生物,二者在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
(2)查閱資料發(fā)現(xiàn),B可用于釀酒。在無(wú)氧條件下,它可以將葡萄糖分解為酒精和 ,同時(shí)釋放出少量的能量。
(3)小宇還發(fā)現(xiàn),人類(lèi)與微生物的關(guān)系是密切的。比如利用 這種微生物制作酸奶,平時(shí)吃的泡菜也有該菌的功勞;可利用 菌分解農(nóng)作物秸稈、人糞尿和禽畜糞尿生產(chǎn)沼氣,作為清潔能源用于做飯、照明等。
(4)有一種細(xì)菌能夠侵染植物的木質(zhì)部,最終引起植物大面積死亡?茖W(xué)家成功將一種蠶的基因植入植物的胚中,培育出的植株能夠產(chǎn)生一種抵抗該病菌的蛋白質(zhì),這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)是_____________,由此可說(shuō)明基因和性狀之間的關(guān)系是__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年市初中學(xué)生學(xué)業(yè)體育測(cè)試比往年有了更高的要求.圖甲是某校學(xué)生參加測(cè)試的一個(gè)畫(huà),圖乙為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)測(cè)試中學(xué)生聽(tīng)到發(fā)令槍聲后立刻起跑,此反射類(lèi)型是 ,完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖乙中的 (填圖中字母).
(2)在此反射中,學(xué)生聽(tīng)到槍的感受器位于 內(nèi).
(3)看到運(yùn)動(dòng)員由遠(yuǎn)及近而來(lái),終點(diǎn)裁判員的晶狀體如何調(diào)節(jié)? .
(4)某學(xué)生突然踩到同伴的腳而迅速抬起,其神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是 (用圖乙中的字母和箭頭表示)
(5)測(cè)試結(jié)束大多數(shù)同學(xué)取得了優(yōu)異成績(jī),特別是男生1000米(女生800米)最后沖刺的瞬間,帶隊(duì)的老師情緒激動(dòng),并且面紅耳赤,心跳加快、血壓升高,這是 的結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物個(gè)體發(fā)育的敘述,哪些是家蠶和青蛙都具備的特點(diǎn)( )
①發(fā)育過(guò)程在水中進(jìn)行 ②發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵 ③發(fā)育過(guò)程有蛹期 ④幼體和成體有很大差異.
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在眼球的各部分結(jié)構(gòu)中,可以調(diào)節(jié)瞳孔大小的是( )
A. 虹膜 B. 鞏膜 C. 角膜 D. 視網(wǎng)膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是細(xì)菌和病毒大小的比較
外形長(zhǎng)度(米) | |
細(xì)菌 | 1×10﹣6 |
病毒 | 1×10﹣11 |
細(xì)菌比病毒大了多少倍?( )
A.1×108倍 B.1×105倍 C.1×109倍 D.1×1010倍
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