、下列食物鏈的表示正確的是

A.草→兔→狼     B.草←兔←狼   C.陽(yáng)光→草→兔→狼   D.兔→草→狼

 

【答案】

A

【解析】

試題分析:食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者由于吃與被吃的食物關(guān)系而形成的鏈條。起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者，次級(jí)消費(fèi)者…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。A.草→兔→狼  正確   B.草←兔←狼箭頭反了。   C.陽(yáng)光→草→兔→狼起點(diǎn)不對(duì)。   D.兔→草→狼起點(diǎn)應(yīng)是生產(chǎn)者。

考點(diǎn)：描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

《說(shuō)苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容．下列說(shuō)法正確的是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?遂寧）《說(shuō)苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴．飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也…”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容．寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系，可用下列哪條食物鏈來(lái)表示（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

《說(shuō)苑?正諫》中有記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容．寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系，可用下列哪條食物鏈來(lái)表示（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

古書(shū)《說(shuō)苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬而不知黃雀在其傍也．”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容．請(qǐng)回答：
（1）這段話說(shuō)出了生物界中的吃與被吃的關(guān)系，這種關(guān)系可用下列哪條食物鏈來(lái)表示
 
．
A．螳螂→蟬→黃雀           B．蟬→螳螂→黃雀
C．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀      D．黃雀→螳螂→蟬→樹(shù)
（2）你認(rèn)為這條食物鏈會(huì)存在于下列哪種生態(tài)系統(tǒng)中
 
．
A．草原生態(tài)系統(tǒng)    B．海洋生態(tài)系統(tǒng)    C．淡水生態(tài)系統(tǒng)    D．森林生態(tài)系統(tǒng)
（3）其中樹(shù)是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
．
A．生產(chǎn)者    B．消費(fèi)者    C．分解者    D．什么都不是．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年蘇科版初中生物七年級(jí)上2.4.1食物鏈練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

《說(shuō)苑•正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會(huì)現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容。寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系，可用下列哪條食物鏈來(lái)表示

A.蟬→螳螂→黃雀        B.露水→蟬→螳螂→黃雀

C.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀    D.黃雀→螳螂→蟬

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案