【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的結(jié)構(gòu)是反射。诜瓷浠〉哪J綀D(如圖)中,表示感受器的是(  )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.解答時(shí)關(guān)鍵是從反射弧的結(jié)構(gòu)圖中準(zhǔn)確確定反射弧的起始點(diǎn).

解答:解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng)。在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺(jué)神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺(jué)神經(jīng)上,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi)。確定方法一是根據(jù):圖中上有神經(jīng)節(jié)因此是傳入神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;方法二是根據(jù)脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);是神經(jīng)纖維集中的部位叫白質(zhì),位于脊髓內(nèi)部的周?chē),面積較大的部位,具有傳導(dǎo)功能。因此是感受器。

故選:D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】向日葵的一個(gè)花盤(pán)是( )

A. 一朵兩性花 B. 一朵單生花 C. 一個(gè)花序 D. 一朵花

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:

黑頭鷗頭呈暗色,腿深紅色,通常在田野里尋食,主要食物是昆蟲(chóng)。黑頭鷗的巢建在地面上。一大群黑頭鷗的巢通常聚集在一起,形成一片巢區(qū)。每當(dāng)繁殖期,雌黑頭鷗每次能產(chǎn)下2到3枚受精后的卵,最多的可以產(chǎn)下6枚。

資料一:

生物學(xué)家廷伯根的研究團(tuán)隊(duì)在研究黑頭鷗育雛行為時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)雛鷗孵出,雙親會(huì)小心地把卵殼殘片用喙撿起,然后飛到遠(yuǎn)離巢穴的地方將其扔掉(如圖1所示)

為研究成年鷗移走卵殼殘片的原因,廷伯根進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):把很多黑頭鷗的卵分散地放在養(yǎng)鷗場(chǎng)的沙丘上,其中有些卵保持黑頭鷗的自然隱蔽色(雜色),其他卵都被涂為醒目的白色(即卵殼內(nèi)面的顏色)。廷伯根從隱蔽處觀(guān)察沙丘數(shù)日,并記錄烏鴉和銀鷗(黑頭鷗的主要捕食者)對(duì)這兩種卵的捕食率,結(jié)果如下表。

黑頭鷗卵的被捕食實(shí)驗(yàn)

白色卵

天然雜色卵

被烏鴉捕食數(shù)

14

8

被銀鷗捕食數(shù)

19

1

被其他動(dòng)物捕食數(shù)

10

4

未被捕食總數(shù)

26

55

資料二:

廷伯根和同事們還設(shè)計(jì)了第二個(gè)實(shí)驗(yàn):它們先把一些完整的天然雜色卵分散地放置在沙地上,再把一些破卵亮放置在離完整卵不同距離的地方(分別是15m、100m和200m),觀(guān)察完整卵被捕食的情況并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。

(1)黑頭鷗屬于鳥(niǎo)綱鷗形目鷗_______鷗屬黑頭鷗種動(dòng)物。它主要取食昆蟲(chóng),在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_______。

(2)資料一和資料二中的實(shí)驗(yàn)變量分別是______。結(jié)合兩個(gè)資料中的實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是_____。

(3)黑頭鷗繁殖期的“拋殼”行為,從獲得途徑上看屬于動(dòng)物的______行為,該行為是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中經(jīng)過(guò)_____形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?cè)谶^(guò)節(jié)時(shí)經(jīng)常買(mǎi)到帶有、、等字跡,或者帶有美麗圖案的藝術(shù)蘋(píng)果藝術(shù)蘋(píng)果的形成通常采用蘋(píng)果長(zhǎng)到成熟初期時(shí)貼紙的方法。下列關(guān)于藝術(shù)蘋(píng)果的敘述,不正確的是(

A蘋(píng)果成熟初期,在向陽(yáng)面貼上不透光的黑紙

B有字和圖案的部分,不進(jìn)行光合作用

C有字和圖案的部分,不進(jìn)行呼吸作用

D蘋(píng)果內(nèi)儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的有機(jī)物是由篩管運(yùn)送來(lái)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)時(shí),能發(fā)育成莖和葉的是種子結(jié)構(gòu)中的( 。

A. 胚根 B. 胚軸 C. 子葉 D. 胚芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)嗎?

(1)火花放電的作用是____________,

(2)向裝置內(nèi)輸入的氣體主要是_____________。

(3)米勒提出的問(wèn)題是_________,

(4)米勒作出的假設(shè)是___________

(5)米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是___________。

(6)米勒得出的結(jié)論是___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生物“進(jìn)化樹(shù)”的部分示意圖,一級(jí)保護(hù)植物桫欏、水杉、珙桐在圖中的位置依次是( 。

A. ①②③ B. ②④③ C. ④①③ D. ⑤④③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新冠病毒肺炎疫情的爆發(fā)給人們的生活和學(xué)習(xí)造成非常大的影響,下圖為正在侵染人體細(xì)胞的冠狀病毒。下列關(guān)于該傳染病的敘述,不正確的是( )

A.新冠肺炎病毒是引發(fā)新冠肺炎的傳染源

B.新冠肺炎病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活

C.新冠肺炎病毒可用電子顯微鏡進(jìn)行觀(guān)察

D.隔離患者在傳染病預(yù)防上屬于控制傳染源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與水中生活相適應(yīng),下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 體形呈梭形,減少游泳時(shí)的阻力

B. 胸鰭和腹鰭與魚(yú)體平衡無(wú)關(guān)

C. 用鰓呼吸

D. 體表有側(cè)線(xiàn),能感知水流方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案