如圖所示為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

魔方格

(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有______;A和C的結(jié)構(gòu)中都沒有______,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
(2)B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的______構(gòu)成的,它們都是通過產(chǎn)生大量的______來繁殖后代的.
(3)在做面包和蒸饅頭時(shí)離不開____________,它可以把淀粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精,并產(chǎn)生______,使做出的饅頭或面包膨大、松軟.
(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落.依據(jù)菌落的______,可以大致區(qū)分A、B、D.
(5)制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋,還要用一圈水來封口,其中的目的是______.
圖示中A代表細(xì)菌;B代表曲霉;C代表酵母菌;D代表青霉.
(1)根據(jù)表示A未成形的細(xì)胞核DNA集中的區(qū)域,可以判定A為細(xì)菌.再根據(jù)C的結(jié)構(gòu)圖可知C代表酵母菌;細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細(xì)胞核,沒有葉綠體;真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,沒有葉綠體.因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.所以不論細(xì)菌還是真菌,它們絕大多數(shù)細(xì)胞中均沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,不能自己制造有機(jī)物,是異養(yǎng)生活的.
(2)B和D表示的分別為曲霉和青霉,它們的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的菌絲構(gòu)成,它們靠生殖細(xì)胞孢子來繁殖后代.
(3)利用酵母菌的發(fā)酵技術(shù),可以在做面包和蒸饅頭時(shí),它可以把淀粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精,并產(chǎn)生二氧化碳,使做出的饅頭或面包膨大、松軟.
(4)菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細(xì)菌或真菌集團(tuán));細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;真菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長,菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時(shí)還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色).因此,從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及它們的不同種類.孢子形狀呈掃帚狀為青霉,呈放射狀為曲霉.
(5)制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.乳酸菌屬于厭氧菌,必須創(chuàng)造無氧的條件.因此泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋,還要用一圈水來封口,其中的目的是不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境.
故答案為:
(1)成形的細(xì)胞核; 葉綠體  (2)菌絲; 孢子
(3)[C]酵母菌; 二氧化碳
(4)形態(tài)、大小和顏色
(5)不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
;A和C的結(jié)構(gòu)中都沒有
葉綠體
葉綠體
,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活.
(2)B和D的菌體都是由許多細(xì)胞連接起來的
菌絲
菌絲
構(gòu)成的,它們都是通過產(chǎn)生大量的
孢子
孢子
來繁殖后代的.
(3)在做面包和蒸饅頭時(shí)離不開
[C]
[C]
酵母菌
酵母菌
,它可以把淀粉中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精,并產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
,使做出的饅頭或面包膨大、松軟.
(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落.依據(jù)菌落的
形態(tài)、大小和顏色
形態(tài)、大小和顏色
,可以大致區(qū)分A、B、D.
(5)制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋,還要用一圈水來封口,其中的目的是
不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境
不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核

(2)B和D的菌體都是由
菌絲
菌絲
構(gòu)成的.
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[
C
C
]
酵母菌
酵母菌

(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落.從菌落的形態(tài)、
大小
大小
顏色
顏色
可以大致區(qū)分A和B、D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核

(2)B和D的菌體都是由
菌絲
菌絲
構(gòu)成的.
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[
C
C
]
酵母菌
酵母菌
,請(qǐng)舉出一個(gè)對(duì)人有益的細(xì)菌
蒸饅頭
蒸饅頭

(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成
菌落
菌落
.從
大小、顏色
大小、顏色
中可以大致區(qū)分A和B、D.
(5)你見過泡酸菜嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋,還要用一圈水來封口,你能推測出其中的科學(xué)道理嗎?
乳酸菌屬于厭氧菌,必須創(chuàng)造無氧的條件
乳酸菌屬于厭氧菌,必須創(chuàng)造無氧的條件

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
精英家教網(wǎng)
(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有
 

(2)B和D的菌體都是由
 
構(gòu)成的.
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開[
 
]
 

(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落.從菌落的
 
,可以大致區(qū)分A和B、D.
(5)李林為嘗試甜酒的制作方法,在課外做了如下實(shí)驗(yàn):①取甲、乙、丙三個(gè)潔凈的燒瓶,分別加入適量涼開水;②取適量淘洗干凈的糯米,用蒸鍋蒸熟并冷卻至室溫;③將冷卻后的糯米等分成兩份,分別加入甲、乙兩個(gè)燒瓶中;④向甲、丙兩個(gè)燒瓶中分別加入適量的酒曲;⑤將三個(gè)燒瓶的瓶口密封,并同時(shí)放在適宜的環(huán)境中,靜置2~3天.據(jù)此,請(qǐng)分析回答:三個(gè)燒瓶中最有可能生產(chǎn)出甜酒的是
 
.你認(rèn)為在釀酒過程中,酒曲起到了什么作用?
 

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如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
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(1)寫出A-D生物的名稱.A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 

(2)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)沒有
 
,因此屬于
 
生物.
(3)B和D的菌體都是由
 
構(gòu)成的.主要區(qū)別是
 

(4)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開
 

(5)A因?yàn)闆]有
 
結(jié)構(gòu),因此營養(yǎng)方式為
 

(6)細(xì)菌的生殖方式是
 
,真菌的生殖方式是
 

(7)你見過泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸.泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋,還要用一圈水來封口,你能解釋其中的科學(xué)道理嗎?
 

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