【題目】為了了解、保護(hù)生物的多樣性，需要對生物進(jìn)行_______，它是研究生物的一種基本方法。其依據(jù)是生物在_____________等方面的特征，其中基本單位是________

【答案】 分類 形態(tài)結(jié)構(gòu) 種

【解析】自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對生物進(jìn)行分類，它是研究生物的一種基本方法。生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于環(huán)節(jié)動物主要特征的敘述，錯誤的是(　　)
A.身體呈圓筒形
B.由許多彼此相似的體節(jié)組成
C.靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動
D.靠肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是____________。

（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到鎘污染，則一段時間后，體內(nèi)鎘積累最多的生物是____________。

（3）如果鷹的數(shù)量由于某種原因突然大量減少，則短期內(nèi)兔的數(shù)量會________。可見動物在維持生物圈的___________方面起著重要的作用。

（4）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，兔與鼠的關(guān)系是（______），食草昆蟲與青蛙之間的關(guān)系是（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于單細(xì)胞植物的是（）

A. 草履蟲 B. 酵母菌 C. 衣藻 D. 變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年春季濟(jì)南長清區(qū)馬山千畝桃花盛開，吸引無數(shù)游客觀賞．桃樹花謝后結(jié)出的果實更是味美汁甜，暢銷全國，圖甲、乙分別是桃花和果實的結(jié)構(gòu)示意圖．看圖回答問題：

（1）甲圖中桃花的主要結(jié)構(gòu)是[]_____和[]_____．

（2）我們食用桃的b部分“果肉”是由圖甲[]_____發(fā)育而來．而d部分“桃仁”則是由[]_____發(fā)育而成．

（3）今年桃花盛開期間雨水過多，導(dǎo)致馬山桃產(chǎn)量不如往年，主要原因是桃花的_____不足而減產(chǎn)．

（4）花粉成熟后，從花藥中散落出來，落在雌蕊柱頭上萌發(fā)出花粉管，花粉管有兩個精子，當(dāng)花粉管到達(dá)_____后，其中一個精子與_____結(jié)合，形成受精卵，這個過程叫做受精．

（5）已知桃樹體細(xì)胞有16對染色體，那么桃花中精子含有_____條染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是 （ ）

A. 退耕還林，減少農(nóng)藥的使用

B. 圍湖造田，種植多種農(nóng)作物

C. 多進(jìn)行無性繁殖，保護(hù)瀕臨絕種的生物

D. 保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在寒冷地區(qū)的北歐人比生活在赤道附近的非洲人鼻孔窄小，鼻梁高尖，這有利于（）
A.氣體交換
B.溫暖空氣
C.氣體擴(kuò)散
D.氣體順暢通過

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，圖乙是菜豆種子萌發(fā)過程中的質(zhì)量變化示意圖，其中 X為鮮重變化曲線，Y 為有機(jī)物質(zhì)量變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中，種子吸水萌發(fā)，其中 H 是由子葉發(fā)育而來的

B. 圖乙中，X曲線的 ab 段，質(zhì)量增加的主要原因是種子萌發(fā)大量吸水

C. 圖甲中，種子萌發(fā)時，胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸

D. 圖乙中，Y曲線的 ae 段，質(zhì)量減少的主要原因是進(jìn)行呼吸作用水分大量散失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】空氣進(jìn)入肺的正確順序是（　�。� ①鼻腔 ②支氣管 ③喉 ④咽 ⑤氣管
A.①②③④⑤
B.①④③⑤②
C.①③②⑤④
D.①⑤③②④

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同步練習(xí)冊答案