【題目】下列植物組織中，細(xì)胞小、細(xì)胞壁薄、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃的是：

A. 分生組織 B. 營(yíng)養(yǎng)組織 C. 保護(hù)組織 D. 輸導(dǎo)組織

【答案】A

【解析】

試題分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞并形成其它組織。如根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織就屬于分生組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一種不是科學(xué)探究的基本方法

A. 觀察法 B. 估算法 C. 調(diào)查法 D. 實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“千里之堤潰于蟻穴”這一成語(yǔ)主要揭示了

A. 生物能影響環(huán)境

B. 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C. 環(huán)境能影響生物的生存

D. 生物與環(huán)境可以相互影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物與非生物區(qū)別的描述，下列不正確的是（ ）

A. 生物能運(yùn)動(dòng) B. 生物能生長(zhǎng)和繁殖

C. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 生物能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四名成年男子到醫(yī)院檢查，下表是四人的尿檢和血檢情況統(tǒng)計(jì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題 ：（+ +表示檢出該成分，—表示未檢出該成分；白細(xì)胞的正常值是（4～10）×109個(gè)/升，血紅蛋白的正常值是120～160克/升）

尿檢

血檢

紅細(xì)胞

葡萄糖

蛋白質(zhì)

白細(xì)胞

血紅蛋白

甲

—

+ +

—

4.8×109個(gè)/升

140克/升

乙

—

—

—

5.2×109個(gè)/升

80克/升

丙

—

—

—

3.0×1010個(gè)/升

140克/升

丁

+ +

—

+ +

4.6×109個(gè)/升

140克/升

(1) 根據(jù)甲的尿檢報(bào)告，醫(yī)生很可能建議他注射_____________進(jìn)行治療。

(2) 醫(yī)生看過(guò)乙的檢查結(jié)果后，要求他取消近期要去西藏旅游的行程，但沒(méi)有為他實(shí)施藥物治療，而是讓他多吃含_______和________豐富的食物治療。

(3) 丙的檢查結(jié)果顯示，他體內(nèi)有________，需要用抗生素進(jìn)行治療。

(4) 丁的檢查結(jié)果可以推斷，丁患病的部位可能是腎臟中的__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片時(shí)，在低倍鏡下找到細(xì)胞后，換上高倍鏡觀察時(shí)的變化是

A. 視野小了，亮度小了，物像大了 B. 視野小了，亮度大了，物像大了

C. 視野大了，亮度大了，物像小了 D. 視野大了，亮度大了，物像大了

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，描述的生物特征是（ ）

A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C. 生物有遺傳的特性 D. 生物有變異的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的視覺(jué)形成的部位是：（ ）

A. 角膜 B. 視網(wǎng)膜 C. 大腦的特定區(qū)域 D. 視神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，它們都只有( )

A. 一層細(xì)胞 B. 二層細(xì)胞 C. 三層細(xì)胞 D. 無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案