實(shí)驗(yàn)要素 | 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 尾脫落的平均時(shí)間(天) | 尾脫落時(shí)的平均體長(zhǎng)(cm) |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0.7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)要素 | 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間(天) | 尾脫落的平均時(shí)間(天) | 尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)(cm) | ||||||||||||||||||||||||||||||
A組 | 4 | 7 | 26 | 0.75 | ||||||||||||||||||||||||||||||
B組 | 5 | 9 | 37 | 1.3(1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問題是: 甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎? 甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎? .(2)實(shí)驗(yàn)中A組和B組的水量、蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是 控制單一變量 控制單一變量 ;B組的作用是作對(duì)照 作對(duì)照 .(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,他們得出的結(jié)論是 甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育 甲狀腺激素可以促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育 .(4)實(shí)驗(yàn)中選用蝌蚪作為實(shí)驗(yàn)材料,其原因之一是:青蛙的發(fā)育屬于 變態(tài)發(fā)育 變態(tài)發(fā)育 .(5)如果該小組同學(xué)要進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的,請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):再選擇 10 10 只同種、同一批的小蝌蚪,將其甲狀腺 甲狀腺 切除,其余條件應(yīng)與B B 組相同(填“A”或“B”).
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2011?濱州)某學(xué)習(xí)小組為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn): ①將同期孵化的生長(zhǎng)發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪,平均分成A、B兩組; ②A組每天飼喂5克蝌蚪飼料和少量甲狀腺激素,B組每天只飼喂10克蝌蚪飼料,不添加甲狀腺激素,其余條件保持相同; ③每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況. (1)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知,本實(shí)驗(yàn)探究的問題是: 甲狀腺激素 甲狀腺激素 對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎?(2)青蛙的生殖屬于有性生殖,其方式是 卵生 卵生 (填“卵生”或“胎生”),青蛙的發(fā)育特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育 變態(tài)發(fā)育 .(3)該小組同學(xué)按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行操作,出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A組蝌蚪比B組蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育快.他們得出的結(jié)論是: 甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響 甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響 .(4)留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界中有許多奇異的現(xiàn)象,如不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的,但都與其周圍的環(huán)境基本保持一致.這說明 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 .查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?淄博)為了探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響,接莊中學(xué)某興趣小組設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn): (1)取兩個(gè)規(guī)格相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B; (2)在兩缸中分別加入2000mL河水,并分別飼養(yǎng)10只同種、同等大小的蝌蚪; (3)A缸隔天加入甲狀腺激素制劑5mg,持續(xù)5次,B 缸不加,其他條件相同; (4)兩缸同時(shí)隔天換水一次,每天喂少許熟蛋黃粉和碎菜葉.結(jié)果記錄如下,請(qǐng)分析回答:
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