【題目】下圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠(個(gè)體大),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是什么?____。控制這個(gè)性狀的基因是________。
(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了___________。
(3)由此可推論,在生物的傳種接代過(guò)程中,傳下去的是性狀還是控制性狀的基因?____。
(4)在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中,每次注射的受精卵既有注射了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,又有未注射生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做的目的是____________。
【答案】 鼠個(gè)體的大小 生長(zhǎng)激素基因 基因控制生物的性狀 控制性狀的基因 形成對(duì)照
【解析】(1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小,通過(guò)超級(jí)鼠產(chǎn)生的過(guò)程可知,控制鼠的個(gè)體大小的是大鼠生長(zhǎng)激素基因。
(2)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明鼠的個(gè)體的大小是由大鼠的生長(zhǎng)激素基因控制的,由此可以基因控制著生物的性狀。
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明在生物傳種接代的過(guò)程中,傳給后代的是控制性狀的基因,而不是性狀。
(4)注射過(guò)大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠,而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠,通過(guò)對(duì)比可知鼠的個(gè)體的大。ㄐ誀睿┦怯猩L(zhǎng)激素基因控制的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)遇到某人突然暈到或溺水等情況時(shí),時(shí)間就是生命,一定要盡快撥打“ ___________”急救電話。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的a生理過(guò)程叫_______ 。
(2)若圖中的b、c表示兩種物質(zhì),則b表示________,若圖中的b、c表示兩個(gè)生理活動(dòng),則c表示_______。
(3)消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有____________________ 。
(4)西紅柿、辣椒等果蔬中富含維生素C,經(jīng)常食用可以有效防治______ 病。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體的莖內(nèi),運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的管道是 ;運(yùn)輸有機(jī)物的管道是 ;二者屬于 組織。在光合作用和呼吸作用的關(guān)系中,既是光合作用的產(chǎn)物,又是呼吸作用要吸收的氣體是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物鏈正確的是 ( )
A. 陽(yáng)光→草→羊→狼 B. 田鼠→蛇→貓頭鷹
C. 草→兔→鷹 D. 草←蝗蟲(chóng)←食蟲(chóng)鳥(niǎo)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 有人說(shuō)“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”,那么下列結(jié)構(gòu)中與飛行生活不相適應(yīng)的是( )
A.前肢變?yōu)橐?B.具有堅(jiān)硬的角質(zhì)喙
C.體內(nèi)有氣囊 D.胸肌發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大的一個(gè)動(dòng)物類群,它屬于( )
A. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 B. 節(jié)肢動(dòng)物 C. 棘皮動(dòng)物 D. 爬行動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把新鮮水草放在養(yǎng)有金魚(yú)的魚(yú)缸里的主要目的是:
A.提供食物 B.提供氧氣 C.提供二氧化碳 D.提供能量
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