市場上某一防曬霜宣稱可以防曬.暑假期間,幾個學(xué)生邀約徒步旅行,準備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗,看它是否有效.設(shè)計實驗方案如下表:你認為4人中誰的實驗方案最好 
學(xué)生實驗方案
臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂.一天后,比較臉與手背被灼傷的程度
第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂.比較第一天與第二天被灼傷的程度.
一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂.一天后,比較兩只手背灼傷的程度
在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂.一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析:本題考查的是對比試驗.對比實驗指的是設(shè)置兩個或兩個以上的實驗組,通過對比結(jié)果的比較分析,來探究各種因素與實驗對象的關(guān)系.
解答:A、甲同學(xué)臉上涂上防曬霜,兩手背上不涂,因手和臉本來白皙的程度不同,所以這樣比較起不到很好的比較的效果,故不符合題意.
B、乙同學(xué)雖然說是涂得都是手背,可能在第一天就被曬黑了,所以也無法比較.故不符合題意.
C、丙同學(xué)同時一只手涂上防曬霜,一只手不涂,形成一個對比,通過兩只手并曬黑的程度,能夠看出此防曬霜是否有效.故符合題意.
D、在不同的同學(xué)手上涂上防曬霜,可能這兩個同學(xué)本來皮膚就不同,所以也無法確定防曬霜是否有效.故不符合題意.
故選:C
點評:關(guān)于對比實驗的考查,可結(jié)合著對比實驗的概念理解掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?宜春)市場上某一防曬霜宣稱可以防曬.暑假期間,幾個學(xué)生邀約徒步旅行,準備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗,看它是否有效.設(shè)計實驗方案如下表:你認為4人中誰的實驗方案最好( 。

學(xué)生 實驗方案
臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂.一天后,比較臉與手背被灼傷的程度
第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂.比較第一天與第二天被灼傷的程度.
一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂.一天后,比較兩只手背灼傷的程度
在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂.一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級上1.1.5科學(xué)探究的基本方法練習(xí)卷(帶解析) 題型:單選題

市場上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間,幾個學(xué)生邀約徒步旅行,準備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗,看它是否有效。設(shè)計實驗方案如下表:

學(xué)生
實 驗 方 案

臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂。一天后,比較臉與手背被灼傷的程度。

第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。

一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被灼傷的程度

在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。
 你認為4人中誰的實驗方案最好:
A.甲         B.乙      C.丙         D.丁

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科目:初中生物 來源:2016屆江蘇鹽城第一初級中學(xué)初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

市場上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間,幾個學(xué)生邀約徒步旅行,準備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗,看它是否有效。設(shè)計實驗方案如下表:

學(xué)生

實  驗  方  案

臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂。一天后,比較臉與手背被灼傷的程度。

第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。

一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被灼傷的程度

在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。

你認為4人中誰的實驗方案最好

A.甲                  B.乙               C.丙                 D.丁

 

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科目:初中生物 來源:2012年蘇科版初中生物七年級上1.1.5科學(xué)探究的基本方法練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

市場上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間,幾個學(xué)生邀約徒步旅行,準備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗,看它是否有效。設(shè)計實驗方案如下表:

學(xué)生

實  驗  方  案

臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂。一天后,比較臉與手背被灼傷的程度。

第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。

一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被灼傷的程度

在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。

 你認為4人中誰的實驗方案最好:

A.甲         B.乙      C.丙         D.丁

 

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科目:初中生物 來源:2012年蘇教版初中生物七年級上冊探索生命的方法練習(xí)卷 題型:選擇題

(2009恩施)市場上某一防曬霜宣稱可以防曬。暑假期間,幾個學(xué)生邀約徒步旅行,準備利用此機會做一個關(guān)于防曬霜的實驗,看它是否有效。設(shè)計實驗方案如下表:

學(xué)生

實 驗 方 案

臉上涂上防曬霜,兩手背上都不涂。一天后,比較臉與手背被灼傷的程度。

第一天,兩只手背都涂上防曬霜;第二天都不涂。比較第一天與第二天被灼傷的程度。

一只手背上涂上防曬霜,另一只不涂。一天后,比較兩只手背被灼傷的程度

在另一同學(xué)戊的兩只手背上都涂上防曬霜,自己不涂。一天后,比較自己與同學(xué)戊的手背被灼傷的程度。

  你認為4人中誰的實驗方案最好:

A.甲               B.乙                   C.丙               D.丁

 

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同步練習(xí)冊答案
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