【題目】第21屆聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)于2015年11月30日﹣12月11日在法國(guó)巴黎舉行.會(huì)議旨在完成2009年哥本哈根氣候大會(huì)提出的目標(biāo)﹣﹣達(dá)成一項(xiàng)抑制全球氣候變暖的協(xié)定。低碳和減排應(yīng)成為各國(guó)政府和人民的共識(shí),低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。下圖為碳循環(huán)的部分過(guò)程,下列有關(guān)分析正確的是( )
A.通過(guò)過(guò)程①不會(huì)增加大氣中的二氧化碳
B.參與過(guò)程②的生物主要指綠色植物等生產(chǎn)者
C.人類(lèi)減少對(duì)③的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施
D.“溫室效應(yīng)”加劇不會(huì)對(duì)全球氣候產(chǎn)生任何影響
【答案】B,C
【解析】A、①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者,還有分解者通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放二氧化碳的過(guò)程,通過(guò)過(guò)程①會(huì)增加大氣中的二氧化碳,A不符合題意。
B、②過(guò)程主要是綠色植物的光合作用減少大氣中的二氧化碳過(guò)程;B符合題意。
C、導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因是:化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳;森林被砍伐,綠色植被被破壞;措施是:多植樹(shù)造林.減少化石燃料燃燒,開(kāi)發(fā)利用新能源。人類(lèi)減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施,C符合題意。
D、“溫室效應(yīng)”加劇會(huì)對(duì)全球氣候變暖,D不符合題意。
故答案為:BC
1、綠色植物在光合作用中不斷地消耗大量的二氧化碳,制造氧氣,所制造的氧氣量大大超過(guò)自身的呼吸作用對(duì)氧氣的需要量,多余的都以氣體形式排放到大氣中;物又直接或間接以植物為食,進(jìn)行有氧呼吸,釋放二氧化碳;部分生物及其殘?bào)w被微生物分解或形成煤、石油、天然氣等化石燃料,最終轉(zhuǎn)化為二氧化碳釋放于大氣中,形成了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱(chēng)碳一氧平衡。
2、所謂溫室效應(yīng),就是太陽(yáng)的短波輻射可以透大氣射到地面,而地面增暖后放出的長(zhǎng)波輻射卻被大氣中的二氧化碳等物質(zhì)所吸收,從而產(chǎn)生大氣變暖的效應(yīng)。大氣中的二氧化碳就像層厚厚的玻璃,使地球變成了一個(gè)大暖房。
溫室效應(yīng)可能會(huì)導(dǎo)致有些地方降水增加引發(fā)洪災(zāi),有些地方極度干旱引起沙漠化;氣候變暖還會(huì)引起冰川融化,海平面上升等。最終影響到人類(lèi)的生存。為了控制溫室效應(yīng),首先應(yīng)大規(guī)模植樹(shù)造林,利用植物的光合作用,維持自然界的碳-氧平衡;其次利用清潔能源,減少二氧化碳的排放等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期圖,按先后發(fā)生的順序,排列正確的是( )
A.①→②→④→③
B.①→③→②→④
C.①→③→④→②
D.④→②→③→①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”,下列對(duì)這句農(nóng)諺的理解,哪一項(xiàng)是不正確的( )
A.“全靠肥當(dāng)家”意味著莊稼要想長(zhǎng)得好,就必須多施肥,越多產(chǎn)量越高
B.“肥”是指植物所必需的含有氮磷鉀等元素的無(wú)機(jī)鹽
C.這句農(nóng)諺強(qiáng)調(diào)了“肥”對(duì)莊稼的重要性
D.合理施肥,有利于莊稼的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】荔枝開(kāi)花的時(shí)候,為了提高結(jié)果率,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>
A. 大量施肥 B. 人工輔助授粉 C. 大量灌水 D. 嚴(yán)格控水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你和你的同齡人正在進(jìn)入一個(gè)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期―― 女孩進(jìn)入青春期的標(biāo)志是 ,男孩進(jìn)入青春期的標(biāo)志是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的主要作用是( )
A.枝葉繁茂 B.幼苗良好發(fā)育
C.莖稈健壯 D.開(kāi)花結(jié)果和種子成熟好
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)模式圖,回答題:
(1)胚盤(pán)內(nèi)有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。觀察如圖,圖中所指胚盤(pán)的編號(hào)是( )
A.①
B.③
C.⑤
D.⑧
(2)親鳥(niǎo)無(wú)法為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng),在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中,能提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是( )
A.②
B.③
C.⑤
D.③⑤
(3)胚胎的發(fā)育不僅需要營(yíng)養(yǎng)還需要氧氣,鳥(niǎo)卵已為胚胎發(fā)育預(yù)存了一部分氧氣,這部分氧氣存在于圖中那種結(jié)構(gòu)中?( )
A.①
B.②
C.③
D.⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物之所以能生生息,最主要的原因是因?yàn)樯锬芊毖芎蟠,生物的繁殖多種多樣,根據(jù)下圖描述。請(qǐng)回答:
(1)三幅圖中與其它兩幅生殖方式不一樣的是圖 _____,這種生殖方式的不足是______。
(2)圖一是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),它的遺傳物質(zhì)存在于[ ]_______中,能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是(填代號(hào))___________。有的鳥(niǎo)卵會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)蛋黃,這種鳥(niǎo)卵一般有_____個(gè)卵細(xì)胞。
(3)圖二繁殖成功后,②為①提供的物質(zhì)是______________。
(4)圖三是青蛙發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)用字母表示青蛙的發(fā)育順序__________________________
(5)圖一所代表的生物與圖三所代表的生物相比,圖一所代表的生物分布更廣泛,請(qǐng)說(shuō)出你的理由___________________________________________________。(答出2條)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在中考體育中的肺活量測(cè)量數(shù)據(jù)分別為2850毫升、2900毫升和2890毫升,該同學(xué)的肺活量是( )
A. 2850毫升 B. 2900毫升 C. 2890毫升 D. 2880毫升
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