酸雨對(duì)環(huán)境的危害性不表現(xiàn)在

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A.直接危害植物的葉、芽,使農(nóng)作物死亡

B.引發(fā)赤潮

C.破壞湖泊的食物鏈

D.加速建筑物和文物古跡的腐蝕和風(fēng)化

答案:B
解析:

赤潮是由于藍(lán)藻大量繁殖引起的,是因?yàn)榕诺剿械挠袡C(jī)廢物多。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

1998年上半年,中國南極長(zhǎng)城站八次錄得酸性降水,其中一次PH為5.46.當(dāng)刮西北風(fēng)時(shí),來自南美洲和亞太地區(qū)的大氣污染物吹到中國南極站所處的南極半島,遇到降水,形成酸雨.這說明:南極也不是“凈土”,酸雨的危害已經(jīng)危及到地球的每一個(gè)角落.
(1)上述短文從一個(gè)側(cè)面說明了環(huán)境污染具有
B
B
的特點(diǎn).
A.區(qū)域性   B.全球性  C.傳染性   D.危害性
(2)形成酸雨的主要原因是大氣中
二氧化硫
二氧化硫
等氣體含量過多.
(3)為了探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,小洋同學(xué)選擇了同時(shí)栽培、植株大小相近的6盆同品種的盆栽草本植物,配制了不同PH值的模擬酸雨溶液,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,每盆植物噴灑相應(yīng)的“酸雨”400克(假設(shè)光照、溫度、空氣、水和肥料等條件滿足植物生長(zhǎng)的需要)一段時(shí)間后,觀察的現(xiàn)象如表:
  • “酸雨”的PH值 生長(zhǎng)狀況
    4.5 芽枯死,葉片全部脫落
    5.0 芽枯死,多數(shù)葉片脫落
    5.5 芽萎縮,上部葉片脫落
    6.0 上部葉片顏色有變化
    6.5 沒有明顯變化
    7.0 葉芽萌發(fā),露出新葉①小洋同學(xué)用醋酸和水配制“酸雨”來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種實(shí)驗(yàn)方法屬于
    模擬
    模擬
    實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)是否產(chǎn)生影響的依據(jù)是
    葉芽生長(zhǎng)狀態(tài)、葉變色程度、葉脫落率、
    葉芽生長(zhǎng)狀態(tài)、葉變色程度、葉脫落率、

    ②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是
    酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)有影響
    酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)有影響

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    科目:初中生物 來源: 題型:單選題

    酸雨對(duì)環(huán)境的危害性不表現(xiàn)在


    1. A.
      直接危害植物的葉、芽,使農(nóng)作物死亡
    2. B.
      引發(fā)赤潮
    3. C.
      破壞湖泊的食物鏈
    4. D.
      加速建筑物和文物古跡的腐蝕和風(fēng)化

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    科目:初中生物 來源:2011年湖南省懷化市中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:解答題

    1998年上半年,中國南極長(zhǎng)城站八次錄得酸性降水,其中一次PH為5.46.當(dāng)刮西北風(fēng)時(shí),來自南美洲和亞太地區(qū)的大氣污染物吹到中國南極站所處的南極半島,遇到降水,形成酸雨.這說明:南極也不是“凈土”,酸雨的危害已經(jīng)危及到地球的每一個(gè)角落.
    (1)上述短文從一個(gè)側(cè)面說明了環(huán)境污染具有______的特點(diǎn).
    A.區(qū)域性   B.全球性  C.傳染性   D.危害性
    (2)形成酸雨的主要原因是大氣中______等氣體含量過多.
    (3)為了探究酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,小洋同學(xué)選擇了同時(shí)栽培、植株大小相近的6盆同品種的盆栽草本植物,配制了不同PH值的模擬酸雨溶液,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,每盆植物噴灑相應(yīng)的“酸雨”400克(假設(shè)光照、溫度、空氣、水和肥料等條件滿足植物生長(zhǎng)的需要)一段時(shí)間后,觀察的現(xiàn)象如表:
    “酸雨”的PH值生長(zhǎng)狀況
    4.5芽枯死,葉片全部脫落
    5.0芽枯死,多數(shù)葉片脫落
    5.5芽萎縮,上部葉片脫落
    6.0上部葉片顏色有變化
    6.5沒有明顯變化
    7.0葉芽萌發(fā),露出新葉
    ①小洋同學(xué)用醋酸和水配制“酸雨”來進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這種實(shí)驗(yàn)方法屬于______實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中,判斷“酸雨”對(duì)植物生長(zhǎng)是否產(chǎn)生影響的依據(jù)是______
    ②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的結(jié)論是______.

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