【題目】下列動物與人類的關(guān)系的說法中不正確的是（ ）

A. 青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲保護(hù)莊稼 B. 蝦、蟹為人類提供動物蛋白

C. 果蠅使水果腐爛，沒有利用價值 D. 蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，造成糧食減產(chǎn)

【答案】C

【解析】青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，對人類益處多，如果沒有青蛙，農(nóng)作物受害，減少產(chǎn)量，人類生存也會受到影響，A正確；蝦蟹為人類提供動物蛋白，B正確；果蠅雖然使水果腐爛，但能維持生態(tài)平衡，有利用價值，C錯誤；蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲，造成糧食減產(chǎn)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一臺顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，應(yīng)該選用目鏡和物鏡的組合是：

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解，其中①②代表某類氣體，③④代表生理過程。請你綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析作答：

（1）子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____，消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后，在圖中氣體[______]_____的參與下被分解利用，提供學(xué)習(xí)所需能量。

（2）陽光大課間時子怡去操場跑步，下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是____。

（3）尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖，可能是圖中_____（填代號）所示的生理過程異常所致，也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

（4）子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑，圖中共呈現(xiàn)出____條。

（5）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成，利于物質(zhì)交換，這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）我們用刀切鮮橙時，流出的黃色汁液主要來自圖中結(jié)構(gòu)[ ]___ 。

（2）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的是[ ]________；

（3）細(xì)胞的控制中心是[ ]________內(nèi)，里面的_____是由DNA和蛋白質(zhì)組成。

（4）動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，動物細(xì)胞沒有圖中編號為[____]（填字母）和A的三種結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官或系統(tǒng)中，不具有排泄作用的是（ ）
A.呼吸系統(tǒng)
B.泌尿系統(tǒng)
C.皮膚
D.大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們在生物實(shí)驗(yàn)室撕取洋蔥內(nèi)表皮制成的玻片標(biāo)本叫（ ）
A.切片
B.涂片
C.裝片
D.玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)數(shù)據(jù)或關(guān)系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量，②表示各營養(yǎng)級有機(jī)物含量，③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系，④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈，正確的是（ ）

A. 圖①：丙→甲→乙→丁B. 圖②：丙→乙→甲→丁

C. 圖③：丁→甲→乙→丙D. 圖④：戊→乙→丙→甲→丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)如圖分析，下列說法正確的是（ ）

A. 水和有機(jī)物是光合作用的原料

B. 圖示是光合作用，①表示二氧化碳，②氧氣

C. 圖示是呼吸作用，①表示二氧化碳，②表示氧氣

D. 呼吸作用對維持生物圈中的碳-氧平衡起重要作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做 ．

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