【題目】人體是一個協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請你綜合運(yùn)用所學(xué)知識分析作答:

(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[______]_____的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。

(2)陽光大課間時子怡去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時肺和膈肌狀態(tài)的是____。

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號)所示的生理過程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

(4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出____條。

(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

【答案】小腸 氧氣 B 胰島 2 結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)

【解析】

如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖,圖中①是氧氣,②是二氧化碳,③濾過作用,④重吸收作用。

1)小腸是消化額吸收的主要場所。消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后在氧的作用下分解釋放能量。
2)吸氣時:肋骨間的肌肉和膈肌肌收縮→肋骨向上向外移動(膈肌頂部下降)→胸廓擴(kuò)大、胸廓容積增大→肺隨著擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓力→氣體入肺。
膈肌向下運(yùn)動,箭頭方向向下,表示膈肌收縮,膈肌頂部下降,胸廓擴(kuò)大,肺應(yīng)該隨著擴(kuò)張而不是縮小,A錯誤;
膈肌向下運(yùn)動,箭頭方向向下,膈肌收縮,膈肌頂部下降,胸廓上下徑變大,胸腔容積增大,肺擴(kuò)張,肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,氣體通過呼吸道進(jìn)入肺,即表示的是吸氣過程,B正確;
膈肌向上運(yùn)動,箭頭方向向上,表示膈肌舒張,膈肌頂部升高,胸廓上下徑變小,胸腔容積縮小,肺回縮變小,肺內(nèi)氣壓升高,大于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出肺,表示呼氣狀態(tài),C錯誤;
膈肌向上運(yùn)動,箭頭方向向上,表示膈肌舒張,胸廓上下徑變小,肺應(yīng)該回縮而不是擴(kuò)張,D錯誤。

3)正常情況下原尿流經(jīng)腎小管時,腎小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液,因此正常的尿液中沒有葡萄糖。如果腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致葡萄糖沒有被完全吸收,使一部分葡萄糖隨尿液排出。因此“丁大爺?shù)捏w檢報告顯示其血液中葡萄糖含量正常,尿液中含有葡萄糖”,該結(jié)果可能是腎小管的重吸收作用即④表示的生理過程異常所致。也可能是胰島素分泌不足造成的。
4)排泄是細(xì)胞代謝終產(chǎn)物排出體外的過程,如水、無機(jī)鹽和尿素。排泄的途徑有三條:一、二氧化碳和水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出;二、水分、無機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過皮膚排出;三、多余的水、無機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過泌尿系統(tǒng)排出。體內(nèi)糞便排出體外的過程叫排遺。圖中展示了呼氣和排尿2條排泄途徑。
5)肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄,有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中①和②代表結(jié)構(gòu),③和④代表液體,下列說法正確的是

A. 水、無機(jī)鹽、葡萄糖、尿素和大分子蛋白質(zhì)經(jīng)①過濾到②中

B. 在健康人體內(nèi),腎小球末端和腎小管末端流動著的液體分別是動脈血和尿液

C. ③和④都含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素

D. 喝進(jìn)的部分水隨④排出需要經(jīng)過腎靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如曲線圖表示的是在不同光照強(qiáng)度下,綠色植物釋放氧氣與消耗氧氣的情況。下列有關(guān)分析錯誤的是:

A. a點(diǎn)表示呼吸作用消耗的氧氣量

B. b點(diǎn)氧氣的產(chǎn)生量和消耗量相等

C. ab段綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

D. bc段植物光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞中含有哪兩大類物質(zhì)( )
A.水和有機(jī)物
B.無機(jī)鹽和有機(jī)物
C.無機(jī)物和有機(jī)物
D.蛋白質(zhì)和有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小薇熱愛生物學(xué),她栽培了菠菜和大蒜,并進(jìn)行了相關(guān)實驗。下面是她的探究過程。

(1)小薇用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮,并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖(圖一)和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖(圖二)。

①小薇看到圖一所示的物像后,轉(zhuǎn)動_____換上高倍物鏡進(jìn)一步觀察,在看到清晰的物像后,她發(fā)現(xiàn)2所示細(xì)胞中的葉綠體呈順時針流動,這是因為葉肉細(xì)胞中的__________方向流動的。

②圖一中的2 所示細(xì)胞與圖二中的6所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是__;圖一中的5 對應(yīng)圖二中的__(填數(shù)字),水分通過該結(jié)構(gòu)散失到大氣中,拉動了__。

(2)小薇培育了蒜黃(葉片中不含葉綠素)和蒜苗,用礦泉水瓶制作了如圖三所示的實驗裝置。她要證明植物在光下也進(jìn)行呼吸作用,就選用了甲裝置放在光下。1 小時后將甲裝置袋內(nèi)氣體通入澄清的石灰水,觀察到_____,實驗成功。她不用乙裝置的原因是_____。

(3)小薇整理筆記,繪制了24小時植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖(圖四)和葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程示意圖(圖五)。

①圖四中植物葉片有機(jī)物積累最快和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線上的_____;在g點(diǎn)時圖五中箭頭_____(填數(shù)字)表示的過程不出現(xiàn);當(dāng)圖五只有過程③④時,對應(yīng)圖四中的時間段是_____(填數(shù)字)。

②當(dāng)外界溫度降低時,圖四中的a 點(diǎn)會向_____移動。

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【題目】如圖是有關(guān)脊椎動物類群的代表動物,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)A類動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用_______呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面具有堅韌的卵殼。

(2)B類動物適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動器官分別是__________。

(3)上述動物中,有輔助呼吸器官的是________(填字母)。

(4)上述動物中,屬于恒溫動物的是________(填字母)。

(5)上述動物中,須在水中完成受精作用的有________(填字母)。

(6)E類動物的牙齒出現(xiàn)了__________的分化,從而提高了哺乳動物攝取食物的能力。

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【題目】下圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處,它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立生存。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,將A歸為一類B、C、D歸為另一類,你的分類依據(jù)為_________。

(2)A分布廣泛,一是與它靠________生殖有關(guān),二是與利用______度過不良環(huán)境有關(guān)。

(3)C能進(jìn)行光合作用,因為其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有_________。

(4)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因為有[_______]________參與。

(5)D屬于動物,它在細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是________。

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【題目】下列動物與人類的關(guān)系的說法中不正確的是(

A. 青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲保護(hù)莊稼 B. 蝦、蟹為人類提供動物蛋白

C. 果蠅使水果腐爛,沒有利用價值 D. 蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,造成糧食減產(chǎn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】縮手反射的神經(jīng)中樞位于( 。

A. 脊髓中 B. 大腦中 C. 小腦中 D. 腦干中

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同步練習(xí)冊答案