【題目】用顯微鏡觀察英文字母“P”,看到的物象是( )
A.“b”
B.“p”
C.“q”
D.“d”
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學校春季運動會上,你腳步輕盈的奔跑在800米的跑道上,你奔跑時骨骼肌需要不停的收縮與舒張,其能量來源于細胞內(nèi)有機物的氧化與分解。請分析該過程的發(fā)生。
(1)人體細胞中的有機物來源于食物,食物中主要的供能物質(zhì)是_____。
(2)食物中的主要供能物質(zhì),進入消化道后,逐步被消化,請在圖1中繪出該物質(zhì)的消化曲線。________。
(3)該物質(zhì)在消化道內(nèi)經(jīng)_____消化液的作用,最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進入血液。
(4)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到過骨骼肌細胞的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號)_____。
①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
(5)葡萄糖的氧化分解需要氧氣的參與,如圖2所示的過程中,肋間肌和肌所處的狀態(tài)是_____。
(6)氧氣在肺泡處進入血液,隨血液循環(huán)到達骨骼肌細胞周圍的毛細血管,再通過氣體擴散作用最終進入骨骼肌細胞的線粒體中,葡萄糖通過_____作用氧化分解釋放能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是幾種植物,請分析并回答下列問題:
(1)請協(xié)助興趣小組的同學,按圖中分類表解逐一分類,寫出分類表中③④⑥對應的植物名稱(填寫字母)③_______;④ ________;⑥________;
(2)沒有根、莖、葉等器官分化的是[ ]___類植物,只有莖、葉的分化,沒有真正根的是[ ]_____類植物,用于監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
(3)B類植物和C類、F類植物的共同特點是都能產(chǎn)生____,但B類植物的種子是裸露的,沒有____包被.
(4)請把圖中植物所屬的類群按從低等到高等的順序排列__________________C和F.(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖,寫出體循環(huán)和肺循環(huán)的路線
(1)體循環(huán)的途徑:左心室 →____________ → 各級動脈 →身體下部的毛細血管→各級靜脈 →_______________、______________→__________。
(2)肺循環(huán)的途徑:_____________→______________→肺部毛細血管→_______________→ 左心房。
(3)心臟中,心壁最厚的是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在綠色開花植物的生命周期中,下列哪一階段的營養(yǎng)物質(zhì)總量在逐漸減少( )
A.種子的萌發(fā)
B.植株的生長
C.開花
D.結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究生命能否自然發(fā)生的問題,19世紀60年代,“微生物之父”巴斯德進行了著名的“鵝頸燒瓶”實驗。下列對該實驗的描述,錯誤的是( 。
A. 鵝頸燒瓶放入肉湯后進行煮沸的目的是殺死細菌
B. 甲、乙兩組實驗形成了對照實驗
C. 該實驗的變量是細菌的有無
D. 甲、乙實驗中都要把煮沸后的肉湯放在無菌的環(huán)境下培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請據(jù)圖回答問題:
(1)圖甲是呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖中[2]是_____;圖中[3]是_____;圖中[4]是_____.
(2)圖乙是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置,呼氣時_____手捏緊橡皮管,_____手松開,本實驗中,澄清石灰水變渾濁的是_____瓶.
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