Question

【題目】梅雨季節(jié)，保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導(dǎo)致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某興趣小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)過程如下：

分析實(shí)驗(yàn)，回答：

（1）通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，想探究的問題是____。

（2）A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是__；分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論應(yīng)該是_。

（3）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是____和___。

Answer 1

【答案】水分對(duì)霉菌生活有影響嗎？（或“霉菌的生活需要水分嗎？”“霉菌的生活受水分影響嗎？”）； 水分 霉菌的生活需要水分或霉菌需要生活在潮濕的環(huán)境中或霉菌需要生活在溫暖潮濕的環(huán)境中 濕潤(rùn) 低溫（寒冷）

【解析】

對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究某一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是唯一變量。每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)變量，其它條件都相同且適宜�？茖W(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。遵循單一變量的實(shí)驗(yàn)原則，選擇實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（1）（2）A組是干燥環(huán)境烤干的饅頭片，B組是潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片，兩組的變量是水分，因此通過A與B的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，想探究的問題是：水分對(duì)霉菌生活的有影響嗎？或霉菌生活受水的影響嗎？或霉菌需要生活在潮濕的環(huán)境中嗎？分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，干燥環(huán)境烤干的饅頭片不發(fā)霉，而潮濕環(huán)境濕潤(rùn)的饅頭片發(fā)霉，得出的結(jié)論應(yīng)該是：霉菌的生活需要水分或霉菌需要生活在潮濕的環(huán)境中或霉菌需要生活在溫暖潮濕的環(huán)境中。

（3）為了探究溫度對(duì)霉菌生活的影響，實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是溫度（室溫和低溫），其它量都相同。因此設(shè)計(jì)的C組實(shí)驗(yàn)與B組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照，C組中的①、②的條件分別是濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中，扎緊袋口，放在低溫或寒冷環(huán)境里。