【題目】非洲國家安哥拉爆發(fā)黃熱病疫情，該病由蚊子攜帶黃熱病毒傳播．蚊子和黃熱病毒分別屬于（ ）
A.傳染源、病原體
B.傳播途徑、傳染源
C.病原體、傳染源
D.傳播途徑、病原體

【答案】D
【解析】解：病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．黃熱病毒屬于黃熱病的病原體，蚊子屬于傳播途徑．
故選：D
【考點精析】掌握傳染病及其預(yù)防是解答本題的根本，需要知道傳染病特點：傳染性、流行性；預(yù)防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等）；切斷傳播途徑（保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等）；保護易感人群（預(yù)防接種、鍛煉身體等）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室里長期保存著“葉片縱切剖面圖”的玻片，這種玻片叫做（ ）
A.永久裝片
B.永久涂片
C.臨時裝片
D.臨時切片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】紅細胞呈兩面凹圓盤狀，由細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)構(gòu)成（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事,部分乘客漂流到一個荒無人煙、寸草不生的孤島上,并最終得以生還。在等待救援期間,他們只能從淺海中撈取植物充饑,你認為他們能撈到哪些植物 ( )
A.水綿和滿江紅
B.水綿和苔蘚
C.海帶和石莼
D.地衣和水綿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過如下①②③等過程來完成：在這些過程中，發(fā)生氣體交換的有（　 　）

A.①B.②③C.①②D.①③

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某種蛾類幼蟲的體表長有毒毛，并有鮮艷多彩的斑紋，很容易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn)，這不利于它的生存．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖，A、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理，一段時間后，其中一瓶仍然新鮮，另一瓶變質(zhì)：接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如圖乙)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)，請回答。

（1）甲圖中對照組是______瓶。

（2）A瓶煮沸的目的是______甲、乙兩組實驗所控制的變量都是_____。

（3）鵝頸燒瓶實驗得出的結(jié)論是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的卵子會進入輸卵管，在此和精子結(jié)合。如果某個病人輸卵管堵塞，可能出現(xiàn)( )。
A.能生殖，第二性征不消退
B.不能生殖，第二性征消退
C.能生殖，第二性征消退
D.不能生殖，第二性征正常

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用，呼吸作用以及生物圈中碳氧平衡的知識回答

（1）a、b表示植物的生理活動：a是______________，b是________________。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是_____________，B是__________________。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有生物提供了__________，而且提供了呼吸作用需要的_____，同時減少了大氣中的_____ 含量，維持了生物圈中的_________平衡。

（4）b作用的意義是分解________，釋放_____，供給植物的生命活動。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案