【題目】據(jù)如圖分析，下列說法正確的是（ ）

A.水和有機(jī)物是光合作用的原料
B.圖示是光合作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳
C.圖示是呼吸作用，①表示氧氣，②表示二氧化碳
D.呼吸作用對維持生物圈中的碳﹣氧平衡起重要作用

【答案】C
【解析】A、光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，A錯誤．
B、如果圖示是光合作用，根據(jù)光合作用表達(dá)式以及箭頭方向可以判斷：①表示二氧化碳，②表示氧氣，B錯誤．
C、若為呼吸作用示意圖，呼吸作用的公式如圖：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量，可見呼吸作用是吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，因此表示進(jìn)入的①應(yīng)是氧氣，表示放出的②是二氧化碳，C正確．
D、綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的實質(zhì)和呼吸作用的實質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的形態(tài)各異，結(jié)構(gòu)千差萬別，但它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的。從生活環(huán)境看可區(qū)分為水生生物和陸生生物。請據(jù)圖回答:

（1）水生生物一般要依賴____________進(jìn)行呼吸，如圖中_____________。

（2）陸生生物的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，如為應(yīng)對陸地干燥的環(huán)境，蝸牛有______________，鱉有_________，都能減少水分的蒸發(fā)。

（3）為更好的與空氣中氧氣進(jìn)行氣體交換，蝸牛利用______________進(jìn)行呼吸，蝙蝠利用______________進(jìn)行呼吸，企鵝利用______________進(jìn)行呼吸；

（4）為適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境，陸生生物一般具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和______________，能對外界各種變化作出反應(yīng)。

（5）如果將蟾蜍、鱉、蝸牛分為一類，蝙蝠和企鵝分為一類，這樣的分類依據(jù)主要是___________。

（6）蝙蝠較企鵝高等之處表現(xiàn)在______________。

（7）水生生物和陸生生物主要區(qū)別是看其______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大量的細(xì)菌可以使食品迅速腐敗，食品在冰箱中能保持一段時間不腐敗，主要是因為

A．低溫抑制細(xì)菌的生長和繁殖 B．細(xì)菌很少

C．沒有細(xì)菌 D．細(xì)菌都凍死了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)遺傳物質(zhì)的說法中，不正確的是（ ）

A．染色體23對 B．DNA分子46個 C．基因46對 D．基因數(shù)萬對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒。此實驗現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用　(　　)

A. 分解有機(jī)物 B. 消耗氧氣

C. 釋放能量 D. 消耗二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)探究“模擬保護(hù)色的形成過程”，用紅、紫、綠、藍(lán)、黃等顏色的小紙片100張當(dāng)作“獵物”，放在一塊黃布上，同學(xué)當(dāng)作“捕食者”，經(jīng)過“捕食者”幾代捕食后，剩下最多的小紙片的顏色應(yīng)該是( )

A. 紅色 B. 黃色 C. 藍(lán)色 D. 綠色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】捕蚊燈利用蚊蟲的夜行性和趨光性，以發(fā)光的燈管引誘后，再以高壓電擊殺死接觸的蚊子，人們發(fā)現(xiàn)捕蚊燈的捕蚊效果比十年前差多了。對此現(xiàn)象最合理的解釋是( )

A. 蚊子忍受高壓電的能力一代比一代強(qiáng)

B. 原本就存在對捕蚊燈波長不敏感的蚊子，存活下來并大量繁衍

C. 蚊子是古老的活化石，生存與適應(yīng)能力特別強(qiáng)

D. 因為長期使用捕蚊燈，刺激基因突變，使蚊子產(chǎn)生了避光性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可以總結(jié)出種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有：適宜的________、一定的_________和充足的____________。

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【題目】下列關(guān)于動物在維持生態(tài)平衡中的作用的敘述，正確的是( )

A. 動物一般只作為消費者，在生態(tài)平衡中一般不起作用

B. 食物網(wǎng)中的任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡

C. 只有當(dāng)食物鏈中的絕大部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時，才會影響生態(tài)平衡

D. 在一個平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，各種動物的數(shù)量始終不變

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