【題目】動(dòng)物的種類越少,對(duì)植物的生長(zhǎng)就越有利。 ______

【答案】錯(cuò)

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。而動(dòng)物在自然界中的作用有維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。綜上所述,動(dòng)物數(shù)量越少,對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利是錯(cuò)誤的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】六月中旬是我市小麥成熟收割的季節(jié),小麥面粉主要來(lái)自其種子結(jié)構(gòu)的( )

A. 子葉 B. 胚芽 C. D. 胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腐爛柑橘果皮上長(zhǎng)出的綠色斑塊屬于

A. 細(xì)菌 B. 真菌 C. 植物 D. 病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做環(huán)割樹(shù)皮的實(shí)驗(yàn),將一樹(shù)枝的樹(shù)皮割掉一圈,一段時(shí)間后觀察結(jié)果是

A沒(méi)有變化,正常生活

B樹(shù)枝死亡

C傷口上方形成環(huán)形瘤狀物

D傷口下方形成環(huán)形瘤狀物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遂寧市在涪江打造濕地公園的過(guò)程中,栽種了大量植被,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 植物可以美化環(huán)境,降低城市的降雨量

B. 植物可以吸收有害氣體,凈化空氣

C. 植物可以為市民提供氧氣

D. 植物可以吸收空氣中的二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,制定計(jì)劃時(shí)設(shè)置的兩種環(huán)境分別是( 。

A. 明亮、潮濕 B. 潮濕、干燥 C. 陰暗、干燥 D. 陰暗、明亮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”的新疆地區(qū),瓜果特別甜的原因是(  )

A. 白天陽(yáng)光充足,蒸騰作用旺盛 B. 晝夜溫差大,白天光合作用強(qiáng),夜間呼吸作用弱

C. 白天溫度高,光合作用強(qiáng) D. 晝夜溫差大,光合作用強(qiáng),呼吸作用也強(qiáng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一粒種子中,最重要的結(jié)構(gòu)是胚,因?yàn)樗切轮参矬w的幼體。 _____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某稻田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,與傳統(tǒng)稻田管理相比,引鴨入田,實(shí)現(xiàn)了稻鴨共育,增加了農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從圖中可知,青蛙與昆蟲(chóng)間的關(guān)系是_____

(2)稻田生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要來(lái)自水稻和雜草固定的____;除光、空氣、水、溫度外,影響水稻產(chǎn)量的非生物因素還有土壤中的___

(3)引鴨入田,利用鴨對(duì)____、___的防治,減少了化學(xué)藥物的使用,節(jié)約了生產(chǎn)成本,減輕了環(huán)境污染;鴨產(chǎn)生的糞便,富含有機(jī)物,經(jīng)土壤微生物分解為無(wú)機(jī)物后又被生產(chǎn)者利用,可見(jiàn),鴨還能促進(jìn)稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

(4)有些人愛(ài)吃青蛙,為此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙,這種做法的后果是非常有害的,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析原因___。

(5)該稻田生態(tài)系統(tǒng)需要在管理中投入大量的人力物力,與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱的原因是______

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同步練習(xí)冊(cè)答案