【題目】在設計實驗方案時,為了使實驗結論具有說服力,一般應該同時設計:
A、重復實驗 B、對照實驗 C、分組實驗 D、獨立實驗
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料1:今年5月20日某市區(qū)人民政府通報,該區(qū)王某,44歲,常年從事活禽出售工作,確認感染H7N9流感;5月24日該市又通報曾某,63歲,家里養(yǎng)有雞鴨35只,確認感染H7N9流感病。隨即應急指揮部召開會議,要求“加強源頭防控,關閉活禽市場一個月,切實落實各項防控措施“。
資料2:H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,患者起病急,表現(xiàn)出發(fā)燒、咳嗽等癥狀,嚴重時可引起呼吸困難、呼吸衰竭、甚至死亡。
根據(jù)以上資料,結合所學知識作答:
(1) H7N9禽流感病具有的兩個基本特點是_______________________________________。
(2) “關閉活禽市場一個月”,從預防傳染病的角度分析,該措施屬于__________________。
(3) 患過H1N1的人對H7N9不具有免疫力,這是人體__________________免疫的特征。
(4)針對H7N9的疫苗正在研制試用中,從免疫角度分析疫苗屬于________________。
(5)下圖是接種疫苗過程中,嬰兒的縮手反射示意圖,
請據(jù)圖寫出嬰兒縮手反射過程中神經(jīng)沖動的傳導路徑(用字母和箭頭表示)____________________,
此反射是在脊髓里的___________參與下完成的非條件反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,以下流程圖正確的是( )
A.家蠶發(fā)育過程:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
B.人發(fā)育過程:胚胎→胎兒→嬰兒→成人→受精卵
C.青蛙的發(fā)育過程:蝌蚪→幼蛙→受精卵→成蛙
D.鳥類的發(fā)育過程:雛鳥→受精卵→成鳥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一粒種子長為參天大樹與細胞的哪些生命活動有關( )
A. 細胞的生長 B. 細胞的分裂 C. 細胞的分裂和生長 D. 細胞數(shù)目的增多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請回答:
(1)乙裝置小燒杯中應加入__________,目的是與甲裝置進行__________。
(2)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的________________,以免影響實驗結果的可靠性。
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后滴碘液,觀察葉色的變化.請你根據(jù)假設預測實驗結果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結果是___________________________________。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結果是 ______________。
(4)光合作用能夠維持生物圈中______________的相對平衡。由于煤、石油的大量燃燒,使大氣中二氧化碳增加,導致溫室效應.為緩解溫室效應,作為生物圈中的一員,你應該做些什么?
____________________________________________________(答一項即可)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小瑩想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料。圖2是臨時裝片的制作過程,圖1是顯微鏡結構圖。請回答:
(1)圖2中小瑩制作臨時裝片的正確步驟是_______________(填字母)。為了看到更大的物像,小瑩可以轉(zhuǎn)動圖1[④]____________,選擇放大倍數(shù)更________的物鏡。
(2)番茄果肉屬于________組織,富含維生素________,有助于預防壞血病。
(3)肉細胞中控制物質(zhì)進出的結構是________。與口腔上皮細胞相比,該細胞特有的結構是_________、______________和液泡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列圖中動物的行為屬于學習行為的是( )
①小鳥喂魚 ②大山雀喝牛奶 ③黑猩猩釣取食物 ④雞的繞道取食
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
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