實(shí)驗(yàn)探究:溫度對(duì)霉菌生活的影響.假設(shè)溫度能影響霉菌的生活,請(qǐng)你用現(xiàn)有的袋裝面包作為實(shí)驗(yàn)材料,完成實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)方案:______.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:列出所需的材料與用具,選出控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn).對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.該實(shí)驗(yàn)變量是溫度.A組與B組構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),A組是對(duì)照組,B組是實(shí)驗(yàn)組(撰寫探究報(bào)告,交流探究過(guò)程和結(jié)論),取面包A放在冰箱內(nèi)(10℃以下低溫處)冷藏,取與A等大塊的面包B(乙或2號(hào)),放在溫度較高的環(huán)境中(30℃以上室溫)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:進(jìn)行觀察,調(diào)查和實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù),評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的可靠性,應(yīng)用已有知識(shí),得出問(wèn)題的答案.由于冰箱溫度低,抑制細(xì)菌的繁殖,故A沒(méi)有發(fā)霉(沒(méi)有變質(zhì)),B由于溫度適合細(xì)菌繁殖而發(fā)霉(變質(zhì))
(5)得出結(jié)論:描述現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論.溫度會(huì)影響霉菌的生活,霉菌適宜生活在溫暖潮濕環(huán)境中對(duì)照實(shí)驗(yàn)是故答案為:
(1)取面包A放在冰箱內(nèi)(10℃以下低溫處)冷藏,取與A等大塊的面包B(乙或2號(hào)),放在溫度較高的環(huán)境中(30℃以上室溫)
(2)A沒(méi)有發(fā)霉(沒(méi)有變質(zhì)),B發(fā)霉(變質(zhì))
(3)溫度影響霉菌的生活
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?濱州)實(shí)驗(yàn)探究:溫度對(duì)霉菌生活的影響.假設(shè)溫度能影響霉菌的生活,請(qǐng)你用現(xiàn)有的袋裝面包作為實(shí)驗(yàn)材料,完成實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)方案:
取面包A(甲或1號(hào)等區(qū)別于另一組)放在冰箱內(nèi)(10℃以下低溫處)冷藏,取與A等大塊的面包B(乙或2號(hào)),放在溫度較高的環(huán)境中(30℃以上室溫)
取面包A(甲或1號(hào)等區(qū)別于另一組)放在冰箱內(nèi)(10℃以下低溫處)冷藏,取與A等大塊的面包B(乙或2號(hào)),放在溫度較高的環(huán)境中(30℃以上室溫)

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A沒(méi)有發(fā)霉(沒(méi)有變質(zhì)),B發(fā)霉(變質(zhì))
A沒(méi)有發(fā)霉(沒(méi)有變質(zhì)),B發(fā)霉(變質(zhì))

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
溫度影響霉菌的生活
溫度影響霉菌的生活

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科目:初中生物 來(lái)源:2007年山東濱州中考生物試題(濟(jì)南版) 題型:059

實(shí)驗(yàn)探究:溫度對(duì)霉菌生活的影響。假設(shè)溫度能影響霉菌的生活,請(qǐng)你用現(xiàn)有的袋裝面包作為實(shí)驗(yàn)材料,完成實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)方案:_______________

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_______________

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:_______________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)探究:溫度對(duì)霉菌生活的影響.假設(shè)溫度能影響霉菌的生活,請(qǐng)你用現(xiàn)有的袋裝面包作為實(shí)驗(yàn)材料,完成實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)方案:________.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:________.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:________.

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科目:初中生物 來(lái)源:2007年山東省濱州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)探究:溫度對(duì)霉菌生活的影響.假設(shè)溫度能影響霉菌的生活,請(qǐng)你用現(xiàn)有的袋裝面包作為實(shí)驗(yàn)材料,完成實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)方案:______.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:______.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______.

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