【題目】人體某種免疫過程如下圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.該過程屬于特異性免疫
B.該過程能抵御多種病原體
C.圖中細(xì)胞①表示淋巴細(xì)胞
D.該過程不是人體先天就有的

【答案】B
【解析】A、吞噬細(xì)胞的吞噬作用是人人生來就有,不針對(duì)某一種特定的病原體,對(duì)多種病原體都有防御作用,因此叫做非特異性免疫,A不符合題意;
B、吞噬細(xì)胞吞噬和消滅侵入人體的各種病原體,B符合題意;
C、圖中細(xì)胞①表示吞噬細(xì)胞,C不符合題意;
D、吞噬細(xì)胞的吞噬作用是人人生來就有,D不符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了免疫與計(jì)劃免疫的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握免疫是人體的一種生理功能;人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,從而破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的抗原物質(zhì),或人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等,以便維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,分為特異性免疫和非特異性免疫才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.①②③表示細(xì)胞分裂,④表示細(xì)胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
D.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面四種不同的基因組成中,能夠顯示隱性性狀的是

ADD BDd Cdd DAA

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結(jié)構(gòu)示意圖,分析下列說法錯(cuò)誤的是( 。

A.圖中1和2分別是毛細(xì)血管和支氣管分支末端
B.圖中3是肺泡,是氣體交換的場(chǎng)所
C.圖中4處氧氣與血紅蛋白分離,進(jìn)入肺泡
D.圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,下列表述正確的是( )

A.曲線AB段表示吸氣,膈肌為收縮狀態(tài)
B.曲線AB段表示呼氣,膈肌為舒張狀態(tài)
C.曲線BC段表示吸氣,胸腔容積變大
D.呼氣結(jié)束點(diǎn)為B點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)外氣壓相等

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( )

A.隨著農(nóng)藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)
B.害蟲抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲定向選擇的結(jié)果
C.農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生變異
D.從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個(gè)體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①~⑤表示生理過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做_________。消化和和吸收的主要場(chǎng)所是_________。

(2)肺泡中的氣體經(jīng)過②排出體外時(shí),呼吸肌處于_______狀態(tài),胸廓的容積變_______。

(3)③表示的是________________之間的氣體交換。經(jīng)過③過程,血液成分的主要變化是_________________。

(4)④與⑤表示的是________________________之間的氣體交換。呼出氣體中的CO2主要是_______________________________產(chǎn)生的。

(5)經(jīng)過④⑤的氣體交換后,血液成分的變化是____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】行人看到前方修路,請(qǐng)繞行的警示牌后改變了行走路線,而一只小狗卻照樣前行。這種差異的本質(zhì)是人類有

A軀體感覺中樞 B視覺 C聽覺中樞 D語言中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】要將產(chǎn)量低、果實(shí)品質(zhì)欠佳的蘋果、梨、桃等果樹盡快培育成優(yōu)質(zhì)品種,最合理的措施應(yīng)是進(jìn)行

A果枝扦插 B果枝嫁接

C種子繁殖 D全部換栽

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同步練習(xí)冊(cè)答案