【題目】小麥?zhǔn)浅R?jiàn)的糧食種類(lèi)之一,水在其生長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用。下表是對(duì)某地小麥在不同時(shí)期需水量的測(cè)量數(shù)據(jù),請(qǐng)你回答以下問(wèn)題。
(1)據(jù)圖表可知,該地小麥需水量最多的時(shí)期為___________期。
(2)小麥吸收水的主要部位是在根尖的___________,因?yàn)檫@個(gè)區(qū)域有大量的___________。水分由___________自下向上運(yùn)輸?shù)饺~片,灌漿期小麥吸收的水分主要用于___________作用(選填“光合”、“呼吸”或“蒸騰”)。該生理活動(dòng)發(fā)生的主要器官是___________。
(3)為增大小麥的產(chǎn)量,可白天在灌漿期適當(dāng)往麥田通入二氧化碳,以增強(qiáng)植物的___________作用,夜間適當(dāng)降低溫度,以降低植物的___________作用(選填“光合”、“呼吸”或“蒸騰”)。小麥要正常生長(zhǎng),光合作用總強(qiáng)度應(yīng)___________呼吸作用總強(qiáng)度(選填“<”“>”或“=”)。
【答案】灌漿 成熟區(qū) 根毛 導(dǎo)管 蒸騰 葉片 光合 呼吸 >
【解析】
小麥不同時(shí)期需水量也不同,而不是不同的發(fā)育時(shí)期需水量基本相同;根尖的結(jié)構(gòu)從頂端依次包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū),成熟區(qū)有大量的根毛,是根尖能夠吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要區(qū)域。植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。呼吸作用吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量。蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過(guò)程。導(dǎo)管運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽,由下向上。
(1)水是植物體的重要組成部分,不同的植物對(duì)水的需要量是不同的,同一種植物不同的時(shí)期對(duì)水的需要量也不相同。由表中的數(shù)據(jù)可知:小麥在返青期需水量最少,小麥在灌漿期需水量最多。
(2)根尖的成熟區(qū)生有大量的根毛,增加吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的面積,是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道﹣﹣導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的;當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管,然后植物就通過(guò)根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身。蒸騰作用是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到外界的過(guò)程,主要器官是葉片,散失水分的門(mén)戶(hù)是氣孔,有利于降低葉片的溫度,提高濕度,促進(jìn)水分的吸收,促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。因此,小麥吸收水的主要部位是在根尖的成熟區(qū),因?yàn)檫@個(gè)區(qū)域有大量的根乞求。水分由導(dǎo)管自下向上運(yùn)輸?shù)饺~片,灌漿期小麥吸收的水分主要用于蒸騰作用。該生理活動(dòng)發(fā)生的主要器官是葉片。
(3)植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程,二氧化碳是光合作用的原料之一,在栽種植物時(shí)增加二氧化碳的含量,能夠提高光合作用的效率。呼吸作用吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量,降低溫度可以降低呼吸作用,減少有機(jī)物的分解,這樣光合作用制造的有機(jī)物積累的量大于呼吸作用分解有機(jī)物的量,有利于植物的生長(zhǎng)。綜上分析可知,為增大小麥的產(chǎn)量,可白天在灌漿期適當(dāng)往麥田通入二氧化碳,以增強(qiáng)植物的光合作用,夜間適當(dāng)降低溫度,以降低植物的呼吸。小麥要正常生長(zhǎng),光合作用總強(qiáng)度應(yīng)>呼吸作用總強(qiáng)度。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蕨和大豆兩種植物共同特征的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.由細(xì)胞構(gòu)成B.能進(jìn)行光合作用
C.有根、莖和葉的分化D.能利用種子繁殖
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【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分食物關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的____________,共有____________條食物鏈。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____________。
(3)圖中的昆蟲(chóng)和鹿之間是____________關(guān)系。
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中生物部分缺少了____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃河是我國(guó)的母親河,下列四個(gè)選項(xiàng)中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 黃河中的魚(yú) B. 黃河中的水
C. 黃河中所有的生物 D. 整條黃河
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人同去獻(xiàn)血,甲的紅細(xì)胞與A型血清發(fā)生凝集,與B型血清不發(fā)生凝集;而乙的紅細(xì)胞與A.B兩種血清都不發(fā)生凝集,他們兩人的血型應(yīng)該是( )
A. 甲為A型血,乙為 B型血 B. 甲為B型血,乙為 O型血
C. 甲為AB型血,乙為O型血 D. 甲為B型血,乙為 A型血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生,要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合,在母體內(nèi)完成________發(fā)育,再由母體產(chǎn)出的過(guò)程,這一過(guò)程主要靠________完成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中的能量流失最少的一條食物鏈___________________________
(2)鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于____________
(3)要形成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還需要添加的成分有_____________和_________。
(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類(lèi)大增,短時(shí)間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇的數(shù)量也會(huì)隨之增加,而隨著鷹和蛇數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類(lèi)的數(shù)量也會(huì)隨之減少,這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________________能力,生物種類(lèi)越多,這種能力就_________。
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