【題目】題(a)圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”實(shí)驗(yàn)中對材料處理的示意圖,題(b)圖是用顯微鏡觀察到的一個(gè)視野。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 濕棉絮包裹鰓蓋和軀干部維持正常呼吸
B. 使用低倍物鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動
C. 紅細(xì)胞只能單行通過的血管②是毛細(xì)血管
D. 圖中血管①和血管③分別屬于靜脈和動脈
【答案】D
【解析】
此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)以及識別動脈、靜脈、毛細(xì)血管等知識,分析解答。
小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實(shí)驗(yàn)過程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸,A正確;
小魚尾鰭內(nèi)含色素,顏色深,視野較暗,因此觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應(yīng)該用低倍的顯微鏡,低倍鏡比高倍鏡的視野亮,B正確;
用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí),判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動脈,如圖中的①,由分支匯集而成的血管是靜脈,如圖中的③,紅細(xì)胞單行通過的是②毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。圖中②是毛細(xì)血管,因紅細(xì)胞是單行通過的,C正確,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列描述中正確的是( )
A. 用不同放大倍數(shù)目鏡和物鏡的組合來觀察玻片,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的一組④×①
B. 想要觀察到甲圖可用目鏡和物鏡組合是②×③
C. 視野從甲到乙需要將玻片向右下方移動
D. 視野從甲到乙將低倍物鏡換成高倍物鏡后需要旁視,再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋直到像清晰
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類的生存對能源的需求也很重要。下列人類所能利用的能源中,屬于對地球環(huán)境無污染的能源是 ( )
A. 煤炭資源 B. 石油資源
C. 天然氣資源 D. 太陽能資源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究植物光合作用過程中實(shí)驗(yàn)如下:
⑴葉片呈綠色的原因是葉肉細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素,欲探究“葉綠素的形成是否與光有關(guān)”小明設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)
①根據(jù)探究內(nèi)容提出問題___________________________;
②做出假設(shè)___________________________;
③先20粒種子分別放入甲、乙兩容器內(nèi),甲放置光下乙放置______但其他條件相同,一同觀察長出幼苗的顏色若甲中幼苗為綠色,乙中幼苗為黃色,說明_______________________
若甲、乙兩組幼苗都為綠色,說明_______________________________________
⑵將金魚藻放在如圖所示的裝置中,并將此裝置放在離光源不同的距離處,觀察試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)目如表:
①光源的遠(yuǎn)近與產(chǎn)生氣泡數(shù)目之間的關(guān)系_______________________________,從中可以得到什么結(jié)論____________________
②圖一中帶火星的小木條復(fù)燃說明_____________________
與燈的距離 | 每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù) |
10 | 60 |
20 | 25 |
30 | 10 |
40 | 5 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,只需滴加清水而無需滴加生理鹽水,主要是因?yàn)槭牵?)
A.細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持的功能
B.細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制的功能
C.細(xì)胞質(zhì)具有定型的功能
D.葉綠體具有光合作用的功能
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性,若將紅色番茄〔Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄上所結(jié)果實(shí)的顏色和種子中胚的基因型為dd的機(jī)率分別是
A. 黃色;50% B. 紅色; 100%
C. 紅色; 50% D. 黃色; 100%
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