【題目】圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，分析并回答下列問(wèn)題：

（1）甲表示 的消化曲線， 因?yàn)槠涞搅?/span> 才開始消化。

（2）丙表示 的消化曲線，因?yàn)槠湓?/span> 就開始消化。

（3）乙的初步消化是在

（4）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在 中都可以被消化，

【答案】（1）脂肪；小腸

（2）蛋白質(zhì)；胃

（3）胃

（4）小腸；咽和食道

【解析】

試題分析：（1）脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；分析圖示可知：甲曲線所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在D小腸里才開始被消化，并在小腸里被徹底分解；因此甲曲線代表脂肪的消化曲線；

（2）蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；分析圖示可知：丙曲線所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從C胃開始被消化，并在小腸里被消化完畢；因此丙曲線表示蛋白質(zhì)的消化曲線；

（3）乙是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的消化開始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；

（4）由圖示可知：這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)都被徹底消化，而在食物經(jīng)過(guò)B咽和食道時(shí)則沒有被消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)科技人員用雜交的方式培育大豆新品種，請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下面的有關(guān)問(wèn)題

組別

親代雜交組合

子代性狀

1

高莖×高莖

全是高莖

2

矮莖×矮莖

全是矮莖

3

高莖×高莖

有高莖也有矮莖

4

高莖×矮莖

有高莖也有矮莖

（1）根據(jù)第3組的親子代性狀，請(qǐng)推斷高莖與矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀中 是顯性性狀。

（2）請(qǐng)你完成第4組雜交的遺傳圖解（用H、h表示顯性基因、隱性基因）：

親代性狀及基因型 高莖（____）×矮莖（hh）

子代性狀及基因型 高莖（ ） 矮莖（hh）

（3）用子代中的矮莖大豆繼續(xù)栽培．它的后代在一般情況下會(huì)出現(xiàn)高莖嗎？

（4）大豆的種子由衛(wèi)星搭載到太空后培育出了更優(yōu)良的新品種，這種培育新品種的方法叫做________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示植物的三種生理活動(dòng)，圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中A、B、C表示植物正在進(jìn)行的三種生理活動(dòng)。其中[C]表示的生理活動(dòng)是 。

（2）植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從 （填圖乙中標(biāo)號(hào)）散失。

（3）某校生物探究小組利用二氧化碳傳感器等設(shè)備，測(cè)量了圖1所示密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結(jié)果如圖2．

造成ab段二氧化碳濃度上升的生理過(guò)程是 ，進(jìn)行該過(guò)程的主要場(chǎng)所是植物細(xì)胞內(nèi)的 ．

（4）動(dòng)植物遺體最好的分解方式不是焚燒，在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，細(xì)菌和真菌能夠把動(dòng)植物遺體分解成 ，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，讓分解者參與物質(zhì)循環(huán)是環(huán)保的舉措。

（5）果農(nóng)在栽培檸檬幼苗時(shí)往往采用 ，這是為了提高光合作用的效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草莓被譽(yù)為“果中皇后”，我市許多采摘園在大棚中種植草莓。下圖中A、B、C表示草莓的生理過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）草莓的果實(shí)是由花中_________發(fā)育而來(lái)。果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的。

（2）生理過(guò)程A是___________，葉片中_______（填結(jié)構(gòu)）是A、C過(guò)程氣體交換的“窗口”。

（3）根吸收水分主要部位是根尖的_________，綠色植物通過(guò)根吸收水分和__________，參與生物圈的水循環(huán)。

（4）大棚種植草莓時(shí)，果農(nóng)常在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂，放養(yǎng)蜜蜂的最直接目的是__________。

（5）草莓在分類上隸屬草莓屬、薔薇____、薔薇目、雙子葉植物綱、被子植物門、植物界。它通常采用匍匐莖進(jìn)行繁殖，即把匍匐莖生長(zhǎng)出來(lái)的子株與母株切斷，子株可長(zhǎng)成新的植株，這一生殖方式屬于_________。

（6）在探究環(huán)境溫度對(duì)植物生理活動(dòng)的影響時(shí)，選擇同一種草莓，大棚的光照條件和栽培措施基本相同，調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫度條件，測(cè)得草莓的含糖量如下：

大棚編號(hào)

甲

乙

丙

白天平均溫度（℃）

25

25

25

夜間平均溫度（℃）

23

20

17

含糖量

5．6%

6．1%

6．5%

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)樹，據(jù)圖回答：（前四個(gè)空填寫序號(hào)，本題8分，每空1分）

（1）最古老、最原始、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的動(dòng)物類群是 。

（2）中生代是_________興旺發(fā)達(dá)的時(shí)代。

（3）動(dòng)物界最高等的類群是____________。

（4）身體柔軟、體外有硬殼保護(hù)的類群是_________。

（5）⑤是動(dòng)物類群中的 動(dòng)物。

（6）由此圖可看出，生物進(jìn)化的歷程是由________；由_________________；由____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)染色體組成判斷，________圖為男性的染色體組成，________圖為女性的染色體組成。

（2）從圖中可以看出人的體細(xì)胞中有__________對(duì)染色體，其中1對(duì)與性別決定有關(guān)，叫做___________，其余22對(duì)染色體稱為___________。

（3）女性的性染色體用_________表示，男性的性染色體用___________表示。

（4）人類的精子、卵細(xì)胞、受精卵中的染色體數(shù)目分別是__________、__________、__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是消化系統(tǒng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ] 。

（2）能分泌膽汁的器官是[ ] 。其乳化脂肪的方式是

（3）糞便形成的部位是[ ] 。

（4）能暫時(shí)貯存食物，并且進(jìn)行初步消化的器官是[ ] 。

（5）消化道中只有消化而基本無(wú)吸收功能的器官是 只有吸收而無(wú)消化功能的是 既有消化又有吸收功能的是 和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

（1）人體消化系統(tǒng)包括__________和__________兩部分。

（2）能分泌胰液的器官是____（填序號(hào)），消化吸收的主要器官是_____（填序號(hào)）。

（3）饅頭中的主要成份是_____，最先對(duì)淀粉初步消化的器官是__________（填序號(hào)），最終被消化成______才能被吸收。

（4）圖中3所示器官為＿＿＿＿＿＿，它分泌的＿＿＿＿＿＿對(duì)食物中脂肪的消化起重要作用。

（5）4中的胃腺分泌的胃液中含消化＿＿＿＿＿的酶，能初步消化__________。

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