【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于脊椎動物的有種．
（2）圖中具有“體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢都分節(jié)”特征的動物是 ．
（3）請將圖中動物所屬類群正確選填在括號內(nèi)．（只填字母）食草昆蟲；蛛蛛；青蛙；鼠；蛇；食蟲鳥
所屬類群選項：
A、節(jié)肢動物 B、兩棲動物 C、爬行動物 D、鳥 E、哺乳動物
（4）圖中動物作為消費者，直接或間接以草為食，通過作用產(chǎn)生二氧化碳、尿素等代謝物質(zhì)，返回無機環(huán)境，促進生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)．
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的和所占的總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．

【答案】
（1）4
（2）蜘蛛、食草昆蟲（不完整不給分）
（3）A；A；B；E；C；D
（4）呼吸；物質(zhì)
（5）數(shù)量；比例
【解析】解：（1）動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，往往還要比較動物的內(nèi)部構造和生理功能．魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類屬于脊椎動物，體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱，原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物屬于無脊椎動物，體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱．圖中食草昆蟲、蜘蛛屬于節(jié)肢動物，因此食草昆蟲、蜘蛛是無脊椎動物；青蛙屬于兩棲類，蛇屬于爬行類，食蟲鳥屬于鳥類，鼠屬于哺乳動物類，體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物．
（2.）節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．如圖中的蜘蛛、食草昆蟲．
（3.）食草昆蟲和蛛蛛身體有許多體節(jié)構成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)，屬于節(jié)肢動物；青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成天生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲動物；鼠具有胎生哺乳的特點屬于哺乳動物；蛇屬于爬行動物，體表有鱗片，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼；食蟲鳥的前肢變成翼，屬于鳥類．
（4.）生態(tài)系統(tǒng)中動物直接或間接以植物為食，將攝取有機物轉(zhuǎn)變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些有機物又可在動物體內(nèi)通過呼吸作用，分解成二氧化碳等無機物，回到自然界中．這說明了動物能夠促進物質(zhì)循環(huán)．
（5.）生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定．生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被餓死，兔因餓死數(shù)量減少，草的數(shù)量就會慢慢增多，草多了，兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多，但最終草的數(shù)量遠大于兔的，達到一種動態(tài)的平衡，并維持一定的比例．
【考點精析】認真審題，首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物)，還要掌握生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能(植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物屬軟體動物的一組是（ ）

A．海龜、河蚌 B．海蜇、河蚌

C．扇貝、章魚 D．水蛭、蝸牛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究種子萌發(fā)的條件，設置了以下的實驗，每個裝置中都放有等量的干燥種子：

（1）實驗甲中種子2、3探究的問題是____________________________________？

（2）以上實驗可以設置的幾組對照實驗_______________組。

（3）如果探究溫度對種子萌發(fā)的影響，本實驗的對照組是__________。

（4）通過以上實驗的出的實驗結論是： __________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)用常用膝跳反射診斷被檢測者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損，圖一為該反射示意圖，眼睛是心靈的窗戶，我們一定要保護好自己的眼睛，圖二是近視眼和遠視眼的成像情況及矯正方法示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）用橡皮植叩擊圖一中的處（填圖中數(shù)字），若小腿彈起，說明該反射的神經(jīng)結構完整．
（2）該反射弧的結構是（用數(shù)字和箭頭表示）
（3）該反射是否有大腦皮層參與（填“是”或“否”）
（4）若長時間近距離看書寫字，就容易造成近視，結合上圖二請說出近視眼成像情況及矯正方法分別是圖和圖 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎發(fā)育的場所在母親的 里；在這里，他們靠 獲得母體的營養(yǎng)物質(zhì)，并同

時排出廢物到母親體內(nèi)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】永泰嵩口遍植李樹．李樹林中，空氣清新濕潤，這與李樹的部分生理作用密不可分．
（1）圖中的A、B、C表示李樹生活中進行的部分生理過程．請將它們和對應的主要結構找出來：
a.氣孔 b.導管 C.根毛
A B C
（2）假設X表示C過程散失的某種氣體．請判斷以下描述的對錯（對的打“√”，錯的打“×”）
①X為水蒸氣時，李樹提高了周圍大氣濕度．（ ）
②X為二氧化碳時，有助于李果營養(yǎng)物質(zhì)的增加．（）
③X為氧氣時，李樹有助于維持生物圈的碳﹣氧平衡．（ ）
（3）以上若有錯題，請選擇一題進行訂正：；李樹大約在每年3月初開花，春去花謝，幼小的李果掛滿枝頭．
（4）李樹的花經(jīng)傳份、受精后，花中的可以繼續(xù)發(fā)育成李果．李果吃起來酸甜可口的物質(zhì)，主要儲存在果肉細胞的中．
（5）新鮮李果經(jīng)曬干及腌制后，抑制了的生長和繁殖，使制成的李干可保存較長時間．
（6）李樹通常采用扦插、嫁接等方式進行繁殖，這屬于（選填“有性”或“無性”）生殖．
李樹隸屬于植物界、被子植物門、 ① 、薔薇目、 ② 、李屬．
（7）李樹屬于“雙子葉植物綱”這一等級應填入的位置是（（選填“①”或“②”），由此判斷李樹種子中的子葉有片．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是一種由艾滋病病毒引起的，嚴重威脅人類健康的傳染�。陙�，感染艾滋病的人數(shù)在我國呈上升趨勢，尤以年輕人居多．其實艾滋病是可以預防的，只要預防措施得當，基本就不會感染艾滋病．
（1）艾滋病的病原體是 ， 它是不具有結構的生物體．
（2）目前，沒有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此，所有可能直接或間接接觸到傳染源的人，都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的 ．
（3）圖中除“”這種行為外，其余都可能傳播艾滋病，但只要采取切斷的預防措施，就可以有效避免感染上艾滋病．
（4）日常生活中，你會向人們宣傳哪些預防艾滋病的知識？ ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子中最重要的結構是_____，它是由胚根、胚軸、胚芽和子葉構成的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述動物在自然界中的作用，錯誤的是（ ）

A．在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

B．進行光合作用，凈化空氣

C．能幫助植物傳粉，傳播果實和種子

D．促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案